湖北省仙桃市汉江高级中学20xx-20xx学年高一下学期期中考试语文试题word版含解析

湖北省仙桃市汉江高级中学20xx-20xx学年高一下学期期中考试语文试题word版含解析内容摘要：

（摘自《最感人的小小说》，有删改。 ） ... 7. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ） A. 小说选取了个非洲家庭在法国的艰难生活，以小见大，反映了西方社会繁华背后的辛酸，揭露了资本主义社会贫富悬殊的残酷现实。 B. “ 我 ” 是个富有同情心的人，因为丢包被乌阿玛哈敲诈 80法郎，还索要了 10法郎的 “ 误工费 ” ，又借口无钱找，唱歌抵 了 10法郎。 C. 第二次在地铁见面时，乌阿玛哈声称自己是罗马尼亚人，被一位先生揭穿了她利用人们对战乱地区人民的同情，讨要钱财的把戏。 D. 小说中描写乌阿玛哈 “ 白如粉团 ” 的脸蛋、 “ 又浓又细 ” 的眉毛、 “ 粗粗的褐色大辫 ” ，流露出 “ 我 ” 对她深深的同情与无尽的爱怜。 E. 小说讲述的是一个平淡无奇的故事，但非常巧妙地运用 r巧合与误会等艺术手法，精心剪裁，匠心独运，读来常有峰回路转的惊喜。 8. 小说在刻画乌阿玛哈这个形象时，突出了她的哪些性格特征。 请做简要分析。 9. 小说三次写到乌阿玛哈唱歌，每次唱歌的具体表现 和原因都不同，请结合小说的相关内容加以分析，并说说这样写的效果。 【答案】 7. DE 8. ① 坚忍乐观。 身经忧患，志气不灭， 12 岁就在上学之余卖唱养家，脸上一直挂着笑容。 ② 活泼大胆。 跟陌生人交往毫无惧色，主动请求 “ 我 ” 见她哥哥，提醒哥哥向 “ 我 ” 提问。 ③ 聪慧狡黠。 在地铁里故意粗声粗气地讲话唱歌，哪个国家发生战乱就谎称是哪国人。 ④ 自尊自省。 不看 “ 我 ” 揿密码，不白要我多给的 10法郎，反思自己粗声唱歌 “ 不正派 ”。 9. ① 第一次是为我一个人认真唱歌，因为没有 10法郎找 “ 我 ” ，觉得不公平，唱歌补偿 “ 我 ” ；第二次是在地铁里，谎称罗马尼亚人，故意粗着嗓子唱歌，是因为她觉得这样要钱更方便；第三次是在 “ 我 ” 接待他们兄妹以后，请求为我唱歌，是因为我回答了她哥哥的问题而报答我。 ② 三次描写，前呼后应，首尾圆合，使小说结构严密；从不同的角度与层面揭示了乌阿玛哈的形象，使之丰满真实。 【解析】 7. 试题分析： A项的错误在于标签化的思维方式，乌阿玛哈的家庭固然艰辛，但作者主要是表现他们在艰辛中充满乐观、坚忍顽强的生活态度，而非借此批评社会。 B 项的错误，在于错误地理解了作者的感情倾向性，乌阿玛哈捡包后要 “ 我 ” 付钱， 固然不值得提倡，但决算不上 “ 敲诈 ” ，而且，她没 10法郎找 “ 我 ” ，也决不是 “ 借口 ” ，因为 “ 我 ” 说不要紧时，她觉得 “ 不公平 ”。 C 项理解基本正确，但是，对那位先生的话解读片面，他还赞赏了乌阿玛哈学到不同国度的原文歌。 8. 试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。 如此题从 “ 在地铁里故意粗声粗气地讲话唱歌，哪个国家发生战乱就谎称是哪国人 ” 等情节中概括出其 “ 聪慧狡黠 ” 的性格特征。 点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语 言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。 注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。 此题从 “ 坚忍乐观 ”“活泼大胆 ”“自尊自省 ”“聪慧狡黠 ” 的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。 9. 试题分析：注意答出原因第一次是为我一个人认真唱歌 、 第二次是因为她觉得这样要钱更方便、第三次是因为我回答了她哥哥的问题而报答我。 然后从结构和形象的角度分析作用。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读文言文，完成下列小题。 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。 常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。 盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。 秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。 韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩 、魏也。 …… 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。 秦人不敢逾韩、魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。 以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。 以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。 若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉。 不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。 至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉。 注释： “ 郊 ”“ 野 ” ，互文，泛指国土。 疆埸（ y236。 ） ,疆界。 （苏辙《六国论》节选） 10. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 发愤西向 西向：向西，指抗秦 B. 韩、魏塞秦之冲 冲：对着，向着 ... C. 故莫如厚韩亲魏以摈秦 摈：排斥 D. 而四国休息于内以阴助其急 阴：暗中 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地， 阅读答案 11. 下列黑体词语中与现代汉语意思相同的一项是（ ） A. 以攻山西千里之秦 B. 而为天下出身以当秦兵 C. 若此可以应夫无穷 D. 而 四国休息于内 12. 下列分析不符合原文内容的是（ ） A. 苏辙认为六国灭亡的原因是 “ 韩、魏亲魏以摈奉 ” B. 苏辙所说的 “ 天下之势 ” 是 “ 天下之所重者，莫如韩、魏也 ”。 C. 苏辙认为六国的 “ 自安之计 ” 是 “ 厚韩亲魏以摈秦 ”。 D. 苏辙认为 “ 使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵 ” 的条件是 “ 以四无事之国，佐当寇之韩、魏。 13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语 （ 1）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地。 （ 2）至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉。 【答案】 10. B 11. C 12. A 13. （ 1）我曾经阅读《史记》的六国世家，私下里对天下诸侯感到奇怪。 （ 2）致使秦人得以钻他们空子，攻取他们的国家，能不令人悲痛吗。 【解析】 10. 试题分析：冲：名词，交通要道 11. 试题分析：山西：崤山以西；出身：挺身而出；休息：休养生息。 12. 试题分析：其原因是不知 “ 厚韩亲魏以摈秦 ” ，而 “ 贫疆场尺寸之利，背盟贩约，以自相屠灭 ”。 点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因 对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。 内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。 如此题选项 A原因分析错误。 13. 试题分析： “ 窃 ” 私下，私自。 “ 怪 ” 意动用法，感到奇怪。 “ 伺其隙 ” ， “ 可不悲哉 ”反问语气。