浙教版九年级上语文单元练习-第三单元

浙教版九年级上语文单元练习-第三单元内容摘要：

（ 2分） 2根据上下文，文中第⑥段画线处应填入的句子。 （ 2分） 2仿照文章③④⑤段首句的句式特点，写出三个句子。 （ 6分） （ 1）骄傲，会使人 （ 2）骄傲，会使人 （ 3）骄傲，会使人 2作者为什么说“挫折也是一种收获”。 （ 2分） 26 、这篇文章的中心论点是什么。 （ 2分） （四）（ 12分） [甲 ]古今中外，积累起来的书籍如烟海。 但是书虽然多，有永恒价值的却是少数。 可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。 所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。 如明代张溥读书，细嚼慢咽，寻幽探微，读后还要抄写七遍，可谓精读之典范。 所谓泛读，是说可以 粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。 有时为了开阔视野，增大阅读面，泛读是必不可少的。 所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读，不要一句话一句地读，也不要一页一页地读。 就像看报一样，随手一翻，看看标题，觉得有兴趣的地方就大略看看，没兴趣的地方就随手翻过。 听说在中国凡有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念四书五经一样，一字一句地高声朗读。 按这办法，一天的报纸，念一年也念不完。 [乙 ]①读书务求深解。 ②古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。 ③张溥读书，不但字斟句酌，还要手抄七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得 其精髓。 ④韩愈在《进学解》一文中也说，他读书时“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。 ”⑤今人读书往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷”， 涉猎 ． ． 无限广，充其量不过是一知半解的半瓶醋而已。 ⑥能深钻细研者，实属 凤毛麟角 ． ． ． ．。 ⑦总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。 2 [甲 ] 、 [乙 ]两文的内容的共同点是。 其 不 同 点 在 于 ： [ 甲 ] 文 采 用 说 明 的 表 达 方 式 ， 它 说 明 的 对 象是 ， [乙 ]文采用议论的表达方式，它的中心论点是。 （ 3分） 2联系上下文，理解文中加点词语的含义（ 2分） 涉猎：。 凤毛麟角 2对 [甲 ] 文主要采用的说明方法判断正确的一项是（ ）（ 2分） A、举例子 分类别 B、举例子 列数据 下定义 C、分类 别 列数据 D、打比方 分类别 作比较 对 [乙 ]文主要采用的论证方法判断正确的一项是（ ）（ 2分） A、举例论证 道理论证 B、举例论证 对比论证 C、比喻论证 道理论证 D、对比论证 道理论证 3对 [乙 ]文层次划分的几种图示，正确的一项是（ ）（ 2分） A、①②│③④⑤⑥⑦ B、①②③④⑤│⑥⑦ C、①│②③④│⑤⑥│⑦ D、①②│③④⑤⑥│⑦ 3两段文字都谈到了张溥的事例， 试简要分析其在不同文体中的作用。 （ 2分） （ 1）在 [甲 ]文中的作用是： （ 2）在 [乙 ]文中的作用是： 33 、 根 据 两 段 文 字 的 内 容 和 特 点 ， [ 甲 ] 文 的 标 题 可 拟 为《 》 ； [乙 ]文的标题可拟为《 》。 （ 2分） 四、文言文阅读：（ 22分） （一）（ 12分） 李牧者，赵之北边良将也。