河南省延津县高级中学20xx年高二文科卫星班暑假作业政治试题3word版含解析

河南省延津县高级中学20xx年高二文科卫星班暑假作业政治试题3word版含解析内容摘要：

，说明 “撸起袖子加油干 ”的重要性。 答案解析部分 一、单选题 【答案】 D 【考点】社会存在决定社会意识 【解析】【分析】 ① 选项排除，社会意识具有相对独立性指社会意识的发展与社会存在的发展具有不完全同步性，而题目中没有体现。 故排除。 ④ 选项表述错误，人民群众是历史的创造者。 题目中 ，流行语越来越明显地钵现平民化特征，说明社会生活在本质上是实践的，社会意识是对社会存在的反映，故 ②③ 入选。 选 D。 【答案】 B 【考点】人民群众的概念 【解析】【分析】 A 不合题意，材料中的观点只看到杰出人物在历史中的作用，而否定了人民群众的作用； B 符合题意， “群众是一串 „零 ‟再多也是零 ”否定了人民群众是历史的创造者；“杰出人物则是这串 „零 ‟前的非零实数，一加到这些零前，就成了一个天文数字 ”则夸大了杰出人物的作用； C不合题意 ，与材料内容不符； D不合题意，材料没有正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用。 故本题选 B 【点评】本题考查：人民群众是历史的创造者。 （ 1）原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 ① 人民群众是社会物质财富的创造者， ② 人民群众是社会精神财富的创造者，③ 人民群众是社会变革的决定力量。 （ 2）方法论：树立群众观点和坚持群众路线。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。 注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。 【答案】 D 【考点】价值和价值观，价值判断与价值选择的客观依据 【解析】【分析】墨子的意思是 “所制作的器物对人有用的就称为巧，对人没用的就称为拙 ”， 肯定了事物的价值在于其对主体的积极意义，包含了应把人的利益作为价值标准的思想， ②③ 说法符合题意。 ① 说法不对，公输子以为至巧，墨子利于人谓之巧，体现了对同一事物的价值评价因人而异。 ④ 不符合题意，材料没有体现价值判断和价值选择标准的多样性。 故本题答案选 D。 【点评】本题以公输子与子墨子对同一 事物的评价不同为背景，考查学生对哲学意义上的价值及价值判断和价值选择标准的理解。 哲学中的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性；正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 【答案】 D 【考点】生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，人民群众创造历史的作用 【解析】【分析】国有企业改革属生产关系范畴，非上层建筑内容，故题肢 ① 正确，并据此判断题肢 ② 说法错误；发挥人才积极性等体现人民群众是社会历史的主体，故题肢 ④ 正确；创新推动了生产力的发展不属于唯物史观角度，故排除题肢 ③。 故本题答案选 D。 【答案】 D 【考点】社会意识的相对独立性，价值判断与价值选择的客观依据 【解析】【分析】民主党和共和党的不同反应表明价值判断具有主体差异性，价值判断属于社会意识的范畴，同时说明社会 意识具有相对独立性， ②③ 适合题意；民主党和共和党同属于资产阶级， ① 不适合题意； ④ 说法过于绝对，排除；故本题答案选 D。 【答案】 B 【考点】社会意识的相对独立性 【解析】【分析】此题考查社会存在和社会意识的辩证关系。 考查学生调动知识分析理解材料的能力。 幸福感的提升与物质财富的增加不一定同步，强调了社会意识并不总是与社会存在同步发展的，具有相对独立性， B 正确；幸福感作为一种社会意识，要以一定的物质财富为基础，强调了社会存在对社会 意识的决定作用， ① “决定于 ”表述错误；材料没有体现社会意识的反作用， C不符合题意； D 否认了社会存在对社会意识的决定作用，观点错误，排除。 故选 B。 【答案】 B 【考点】价值的实现方式 【解析】【分析】此题考查实现人生价值的相关知识。 根据材料 “他们把自己奉献给了祖国的航天事业 ”，表明从事航天事业要具有高深的学识水平、非凡的工作能力和艰苦奋斗的精神，正确处理个人兴趣爱好与国家民族要求的关系， ③④ 正确； 正确的价值导向不是航天事业的根本出发点， ① 错误； ② “国家领导人的认可 “错误。 故选 B。 【点评】正确理解实现人生价值的条件：（ 1）实现人生价值的基础是社会提供的客观条件。 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 人要想在实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的 “个人奋斗 ”和 “自我实现 ”是不可能的。 （ 2）实现人生价值还需要创造必要的主观条件。 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ② 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 个人才能的大小影响着个人的人生价值在多大程度上能够实现。 为此，就必须全面提高个人的素质，主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质等。 ③ 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 树立正确的价值观，有助于人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最大多数人的利益为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，从而以坚定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中创造价值，同时实现自己的人生价值。 【答案】 C 【考 点】社会发展的实现方式 【解析】【分析】材料体现了社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，选 C； A、 B 与题意主旨不符； D 说法错误。 【点评】唯物辩证法认为，事物发展的总方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。 我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 【答案】 D 【考点】社会主义社会的基本矛盾的特点 【解析】【分析】此题考查社会发展的规律，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 此题是组合式选择题，可以采用排除法解答。 实践基础上的理论创新是推动社会变革的先导，并不是制度创新，故 ① 项错误；现阶段深化农村土地制度改革，农村土地制度属于生产关系，而不是上层建筑，体现的是生产力决定生产关系，生产关系应当适应生产力的发展，故 ② 项错误；辩证否定的实质是扬弃，同理，制度创新需要对已有制度的扬弃，故 ③ 项正确；继家庭联产承包 责任制后，我国农村改革再度迎来重大制度创新，说明改革是社会主义制度的自我完善和发展，故 ④ 项正确。 故选 D。 【答案】 A 【考点】价值判断与价值选择的客观依据 【解析】【分析】价值判断具有相对性和导向性，对人们的行为具有驱动、制约作用。 看到 老人跌倒，扶还是不扶。 人们会根据自己的价值观做出不同的价值判断，根据自己的判断做出相应的行为， ①② 符合题意；人们的价值观念会随着社会历史的发展而变化，但是助人为乐的传统美德仍需要继承，所以 ③ 错误；价值判断和价值选择有明确的标准，即我们要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准，而不是每个人应根据自身实际作出判断，所以 ④ 错误。 【点评】价值观对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。 要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持正确的价值观。 1【答案】 C 【考点】人民群众创造历史的作用。