河北省秦皇岛市抚宁区20xx-20xx学年七年级上学期期末道德与法治试卷解析版人教版

河北省秦皇岛市抚宁区20xx-20xx学年七年级上学期期末道德与法治试卷解析版人教版内容摘要：

妈妈外出时，总是叮嘱玲玲独立完成作业。 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 【考点】 家庭的关系 结构与功能． 【分析】 本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营． 【解答】 分析题意可知， “家是温馨的 港湾，有父母对子女的关爱 ”体现的是父母对子女的爱． ①③④ 项做法符合这一观点； ② 项 “从来没有问过莹莹的情况 ”的做法不符合这一观点． 故选 C． 9．每年教师节，小梅同学都要给老师发送祝福短信，她这样做是因为，老师（ ） ① 传授我们文化知识 ② 教我们做人的道理 ③ 是我们的良师益友 ④ 是最完美无缺的人。 A． ①③④ B． ①②④ C． ①②③ D． ②③④ 【考点】 新型师生关系． 【分析】 此题旨在考查学生对教师的重要性的认识；老师是我们人生路上的领路人，老师还是我们学习的指导者；传授我们文化知识，教我们做人． 【解 答】 根据教材知识，对于组合式选择题，可以用排除法，其中 ④ 的观点太绝对，教师不可能是完美无缺的人，是错误的，排除带有 ④ 的选项；故选 C． 10．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方 法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。 这说明他们之间形成了的师生关系。 （ ） ① 互相尊重 ② 教学相长 ③ 民主平等 ④ 被动。 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④ 【考点】 新型师生关系． 【分析】 本题考查学生对新型师生关系的认识．新型民主平等的师生关系 中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长． 【解答】 题目中的 ①② 师生利用网络交流，做到了互相尊重，教学相长，正确；③ 利用网络为学生提供了一个平等交往的平台，同学们都可以发表见解，体现民主平等的观念，正确； ④ 对网络的特点认识不全面，没有看到老师与学生互动的优点，观点错误．故选 A． 11．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾，假如你与老师发生这种情况时，应该（ ） ① 尊重老师，迎合老师 ② 主动与老师沟通 ③ 正确对待老师的批评 ④ 只要觉得自己有理，就不必注意礼节。 A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ①④ 【考点】 学会和老师交往． 【分析】 本题考察了如何处理好师生关系的问题，师生之间是一种民主、平等的关系． 【解答】 材料 “校园生活中，师生难免会有误解、矛盾 ”，要正确处理师生之间的矛盾误解．选项 ① 尊重老师，迎合老师 的观点不正确；选项 ④ 只要觉得自己有理，就不必注意礼节的观点也不正确，不能选；选项 ②③ 是正确的． 故选 B 12．如图情形分别反映了中学生的哪些心理现象（ ） ① 不喜欢同父母袒露自己的内心 ② 依赖心理 ③ 好奇心理 ④ “成人意识 ”增强。 A． ①② B． ①③ C． ③④ D． ①④ 【考点】 与父母交往的艺术． 【分析】 本题以漫画为载体，考查对逆反心理的理解．我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求．这种在我们看来有些苛刻的 “严 ”，反映出父母对于我们的爱．我们要理解、体谅父母的一片苦心． 【解答】 漫画反映了一些同学 “成人意识 ”不断增强，不愿意与父母交流，不愿意袒露自己的内心， ②③ 项与题意不符， ①④ 分析正确．故选 D 13．下列关于家的说法正确的是（ ） ① 是我们温馨的港湾，是落叶所能回归的根 ② 家能满足我们的一 切需求 ③ 家是一个充满亲情的地方，家人可以相互关爱 ④ 家是我们逃避困难和拌折的绝挂场所。 A． ①②③ B． ①③ C． ②④ D． ①②③④ 【考点】 家庭的关系 结构与功能． 【分析】 本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营． 【解答】 依据教材知识：家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关 爱．家，是一个充满亲情的地方．平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福．家，是我们温馨的港湾．所以 ①③ 项观点正确； ②④ 项观点过于绝对，是错误的． 故选 B． 14． “时间都去哪了。 还没有好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了 ……” 真实普通的歌词却感动了全国上下。 作为子女报答父母应（ ） ① 从生活的点滴做起，从现在做起 ② 听取父母的意见和教导 ③ 倾听父母的心声 ④ 满足父母的一切要求。 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 【考点】 孝敬父母． 【分析】 本题考查了有关孝敬父母的内容，孝敬父母是做人的本分，是法律规定的义务，是中华民族的传统美德，孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起，我们应该理解父母，尊重父母，回报父母． 【解答】 作为子女报答父母就是要孝敬父母． 孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中一件件小事上，选项 ①②③ 的做法可取，是孝敬父母的表现；选项 ④ 满足父母 “一切要求 ”陷入了孝敬父母的误区，对父母的孝敬不是古代的愚 孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬，不符合题意，不能选． 故选 A 15．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练 、紧急疏散等活动，他对此举很不以为为然： “有没发生地震，用的着那样瞎练吗。 ”下列说法中，最能说服小强的是（ ） A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望 D．逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 【考点】 珍爱生命． 【分析】 本题考查珍爱生命．生命是宝贵的，每人只有一次生命，失去不会再回来，要珍爱生命． 【解答】 分析材料，学校组织安全演练活动为了保护学生生命安全，生命是宝贵的，只有一次，要珍爱生命， 怎么保护都不过分． A 符合题意； BC 正确但不符合题意； D 错误，创造、奉献体现生命价值．故选 A． 16． 10 岁的陈硕在去超市买东西的途中不幸遭遇车祸。 当晚，他被确诊为脑死亡，他的爸爸妈妈做出一个重要的决定﹣﹣把孩子的器官捐献出来，让更多的人获得新生。 由此可以看出陈硕的爸爸妈妈的生命观是（ ） A．肯定生命，永不放弃的希望 B．尊重生命，用生命来获得新生 C．生命的意义在于对社会的贡献 D．漠视生命，视生命为身外之物 【考点】 珍爱生命． 【分析】 本题考查的知识点是珍爱生命．生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜．珍爱生命，必须要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力． ① 学会依法保护自己的生命健康权； ② 增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生； ③ 我们在珍惜、保 护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命． 【解答】 生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜．我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命．题干中陈硕的爸爸妈妈捐献孩子的器官，体现了对他人生命的尊重， B 说法正确，符合题意． AC 不合题意， D 说法错误，没有认识到行为本质．故选 B． 17． 下列行为属于创造有意义的人生的有（ ） ① 小雪家庭条件优越，整日吃喝玩乐 ② 战士小李不顾生命危险，投身抗洪第一线 ③ 小马将节省下来的零花钱捐给希望工程 ④ 李琳志愿赴贵州支教。 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 【考点】 实现人生价值． 【分析】 此题考查的是生命及生命的价值，人最宝贵的是生命，但我们可以延伸生命的价值，生命的价值在于创造和奉献． 【解答】 人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚．选项 ②③④ 中的行为体现了其具有高度的社会责任 感，这不仅是尊重生命，关爱他人的表现，还在创造和奉献中实现人生价值．选项 ① 属于颓废的人生．运用排除法，故选 B． 18．从容面对生命的不可预知，我们应该（ ） ① 珍爱生命 ② 遵循生命发展的自然规律 ③ 吃喝玩乐，虚度人生 ④ 感激生命的获得。