河北省沧州市20xx-20xx学年高二下学期期末政治试卷word版含解析

河北省沧州市20xx-20xx学年高二下学期期末政治试卷word版含解析内容摘要：

点上． （ 4）实践是认识的目的和归宿．认识的最终目的是指导实践． 【解答】 ① 不合题意， “矛盾具有特殊性 ”不符合设问限定的 “认识论依据 ”； ②④ 符合题意， “随着经济社会的发展，传统的扶贫济困已无法涵盖现代慈善的范畴，慈善事业也要与时俱进，应当强化政府在这方面的职责 ”说明实践是认识的动力、是获得认识的来源； ③ 不合题意，材料与实践的直接现实性无关． 故本题选 C． 量子力学是描写微观物质的一种物理学理论，与相对论一起被认为是现代物质学的两大基本支柱。 据此回答 8﹣ 9 题。 8． 19 世纪末，经典力学和经典电动力学在描述微观系统时的不足越来越明显。 通过量子力学的发展，人们对物质的结 构以及其相互作用的见解被革命化地改变，许多现象得以真正地被解释。 由此可见（ ） A．真理适合于任何条件和范围 B．真理是具体的有条件的 C．真理的最基本属性是客观性 D．随着实践的发展真理会被推翻 【考点】 GS：真理的客观性 具体性 条件性． 【分析】 本题考查：真理的客观性、具体性、条件性 （ 1）真理的含义：是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴． （ 2）真理的属性： 第一，真理最基本的属性是客观性．﹣﹣对客观事物及其规律的正确反映、真理只有一个 第二，真理的具体性．﹣﹣任何 真理都有自己适用的条件和范围． 第三，真理的条件性．任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，真理和谬误往往是相伴而行的．我们要正确对待错误． 【解答】 A 错误，真理适合于一定的条件和范围； B 正确，通过量子力学的发展，人们对物质的结构以及其相互作用的见解被革命化地改变，许多现象得以真正地被解释．由此可见真理是具体的有条件的； C 不符合题意，题意主旨强调真理的条件性、具体性； D 错误，随着实践的发展真理会不断地向前发展； 故答案为 B． 9．材料中力学的发展进一步佐证了（ ） ① 人类认识是无限 发展的 ② 认识受到实践条件的限制 ③ 认识的发展与认识主体无关 ④ 认识的发展决定实践的变化。 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 【考点】 GO：实践是认识的基础； GT：认识的反复性 无限性和上升性． 【分析】 本题考查：实践是认识的基础；认识具有反复性、无限性、上升性 1．实践是认识的基础 （ 1）实践决定认识． ① 实践是认识的来源（直接经验和间接经验都是获得认识的途径）． ② 实践是认识发展的动力． A．人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究． B．实践的发展为人们提 供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展． C．实践锻炼和提高了人的认识能力． ③ 实践是检验认识的真理性的唯一标准．通过实践，人们可以把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物． ④ 实践是认识的最终目的和归宿．认识从实践中来，最终还要回到实践中去．认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿． 方法论：要求我们要立足于实践，积极参加社会实践． 2．认识具有反复性、无限性、上升性 （ 1）认识具有反复性：人们对客观事物的认识总 要受到主体和客体条件的限制，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成． （ 2）认识具有无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的．追求真理是一个永无止境的过程． （ 3）认识具有上升性：从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升的过程．真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身．但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻， 而是不断地向前发展． 方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理． 【解答】 ①② 正确，力学的发展进一步佐证了人类认识是无限发展的、认识受到实践条件的限制； ③ 错误，认识的发展受认识主体的影响； ④ 错误，实践的发展决定认识的变化； 故答案为 A． 10． “绿水青山就是金山银山。 ”浙江省委紧抓 “生态省建设 ”，农民真正实现了在家门口致富，旅游已成为浙江 “金名片 ”。 旅游部门在全国游客中调查：乡村旅游 你首先哪里。 浙江得票总是名列前茅。 “绿水青山就是金山银山 ”的观点说明（ ） ① 世界上任何事物之间都是相互联系的 ② 掌握系统优化的方法有助于更好地改造世界 ③ 人们可以根据事物固有的联系建立新的联系 ④ 自在事物的联系一定程度上就是人为事物的联系。 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 【考点】 HA：系统优化方法； H5：联系的客观性． 【分析】 本题考查：系统优化办法、联系的客观性 系统优化方法 （ 1）原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体．系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向． （ 2）方法论要求：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 ．掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注意系统内部结构的优化趋向． 联系具有客观性． 原理：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移． 方法论： ① 这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性． ② 人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系． 【解答】 ① 说法错误，联系具有普遍性，并不意味着世界上任何两个事物之间都存在着某种联系； ②③ 符合题意，浙江省委紧抓 “生态省建设 ”，农民真正实现了在家门 口致富，旅游已成为浙江 “金名片 ”，说明掌握系统优化的方法有助于更好地改造世界，也说明人们可以根据事物固有的联系建立新的联系； ④ 说法错误，自在事物的联系是指在人类诞生之前或在人类认识与实践活动尚未涉及的领域中，存在着的纯粹自在的客观联系，而人为事物的联系是指在人类实践活动范围内由人们按照一定目的、计划或方案而形成或建立的联系，二者不能 等同． 故本题选 C． 11．当前，我国的反腐态势已从 “严峻复杂 ”变成了 “压倒性态势正在形成 ”， 同时也要看到，反腐同样 “长期 ”“艰巨 ”“永远在路上 ”。 材料告诉我们（ ） ① 事物发展总是处于渐进的状态 ② 树立全局观念，立足整体 ③ 要坚持一分为二的观点看问题 ④ 事物的发展是前进性与曲折性的统一。 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 【考点】 HP：用对立统一的观点看问题； HE：发展的前进性与曲折性． 【分析】 本题考查：矛盾的对立统一、发展的前进性与曲折性 矛盾就是反映事物内部以及事物之间对立和统一关系的哲学范畴．矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题． 发展的前进性和曲折性 原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的． 方法论：我们要对未来充满信心 ，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验． 【解答】 ① 说法错误，事物发展并不总是处于渐进的状态； ② 不合题意，材料没有涉及到要树立全局观念、立足整体； ③ 符合题意，我国的反腐态势已从 “严峻复杂 ”变成了 “压倒性态势正在形成 ”， 同时也要看到，反腐同样 “长期 ”“艰巨 ”“永远在路上 ”，强调要坚持一分为二的观点看问题； ④ 符合题意，反腐同样 “长期 ”“艰巨 ”“永远在路上 ”强调事物的发展是前进性与曲折性的统一． 故本题选 D． 12．清代 书法家邓石如曾对执法不具有这样的判断： “疏处可使走马，密处不使透风，常记白以当黑，奇趣乃出。 ”该留白处留白，该着墨出中不着墨，虚实相间，如此方能收获纸墨交相辉映的妙趣。 下列观点与 “计白当黑 ”的古典智慧所体 现的辩证法思想相符的是（ ） ① 老子： “天下皆知美之为美，斯恶也 ” ② 王夫之： “行也可以兼知，而知不可以兼行 ” ③ 赫拉克利特： “人不能两次踏进同一条河流 ” ④ 黑格尔： “一条朝圣的路同时也是朝西的路 ” A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 【考点】 HK：矛盾同一性和斗争性 原理． 【分析】 本题考查：矛盾的基本属性：同一性与斗争性 ① 矛盾的同一性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势．它有两个方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化． ② 矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性．它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势． ③ 同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约．矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展． 【解答】 “该留白处留白，该着墨出中不着墨，虚实相间，如此方能收获纸墨交相辉映的妙趣 ”强调矛盾双方既对立又统一； ① 符合题意， “天下皆知美之为美，斯恶也 ”体现矛盾双方既对立又统一； ② 不合题意， “行也可以兼知，而知不可以兼行 ”，知的内容基本是要靠感性和知性来获得的，而行要靠知识的对象获得的理念指的．因此，行的东西一定兼有了该行的知识；而知的东西并不是直接能传达到理念，强调知行合一； ③ 不合题意， “人不能两次踏进同一条河流 ”强调绝对运动； ④ 符合题意， “一条朝圣的路同时也是朝西的路 ”强调矛盾的对立统一． 故本题选 B． 13．哲学家别林斯基曾说过： “没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑坑。 ”这句话给我们的启示是（ ） ① 辩证否定的特征是扬弃 ② 辩证否定的实质是矛盾 ③ 辩证否定是发展的环节 ④ 我们应该树立创新意识。 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 【考点】 HU：辩证否定观原理． 【分析】 本题考查：辩证否定观原理 （ 1）原理 ① 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己． ② 辩证的否定是发展的环节．辩证的否定体现了旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没有事物的前进和发展． ③ 辩证的否定是 联系的环节．辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系． ④ 辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质是 “扬弃 ”． （ 2）方法论：辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实． 【解答】 ① 说法错误，辩证否定的特征是联系和发展的环节； ② 说法错误，辩证否定的实质是扬弃； ③④ 符合题意， “没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑． ”这句话给我们的启示是辩证否定是发展的环节，我们应该树立创新意识． 故选： D． 14． 2020 年 5 月，李克强总理在湖北考察时强调： “老工业基地、资源型城市都要立足改革开放，跳出自己原有的 „一亩三分地 ‟， 积极培育新经济、新动能，拓展新的发展空间，依靠创新走出一条转型升级的新路。 ”要以改革创新增内生动力、促发展升级。 这说明（ ） A．创新推动社会生产力的发展 B．创新推动思维方式的变革 C．理论创新是社会发展的先导 D．创新促进生产关系的变革 【考点】 HY：创新的社会作用． 【分析】 本题考查：创新的社会作用 （ 1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力． （ 2）创新的 作用：从。