沪科版数学九上243相似三角形的性质同步测试内容摘要:
5.如图 599,梯形 ABCD中, AD∥ BC,对角线 AC、 BD交于点 O, BE∥ CD交 CA延长线于 E.求证: OEOAOC 2 . 图 599 6.已知:△ ABC 中,∠ BAC= 135176。 , D、 E 在 BC 上( D 在 B、 E 之间),且 AD= AE,∠ DAE= 90176。 ,求证:( 1) CEBDDE 22 ,( 2) 2AB ∶ 2AC = BD∶ CE. 7.已知:△ ABC中,∠ BAC= 120176。 , D、 E在 BC上( D在 B、 E之间),且∠ DAE= 60176。 ,AD= AE.求证:( 1) CEBDDE 2 ,( 2) BCBDAB 2 拓展练习 1.如图 5100,在矩形 ABCD中, AN⊥ BD, N为垂足, NF⊥ CD, NE⊥ BC,垂足分别为 E、F. 求证:。沪科版数学九上243相似三角形的性质同步测试
相关推荐
( 1)设运动开始后第 st 时,五边形 APQCD 的面积为 2cmS ,试写出 S 与 t 的函数关系式,并指出自变量 t 的取值范围. ( 2)第几秒五边形 APQCD 的面积最小。 是多少。 答案:( 1)第 st 时, AP t , 6PB t , 2BQ t , 故 21 ( 6 ) 2 62PBQS t t t t . 6 1 2 7 2A B CDS
5 日期气 温(度) ,对全班同学就“你是否乐意参加这样 的数学活动”进行了调查,结果如下: 态度 人数 百分率 乐意参加 35 无所谓 10 不乐意 5 将统计表填完整 ; 用扇形图表述调查结果 解:( 1) 态度 人数 百分率 乐意参加 35 70% 无所谓 10 2
yxy C . 4 5 2710 3 20xyxy D. 4 27 510 20 3xy 4.西部山区某县响应国家“退耕还林”号召,将该县一部分耕地改还为林地.改还后,林地面积和耕地面积共有 2180km ,耕地面积是林地面积的 25% .设改还后耕地面积为 2kmx ,林地面积为 2kmy ,则下列方程组中,正确的是( ) A.
) . (A)延长射线 OA (B)作直线 AB 的延长线 (C)延长线段 AB 到 C,使 AC= 12 AB. (D) 延长线段 AB 到 C,使 AC=2AB. 4, C 是 AB 的中点, D 是 BC 的中点。 下面等式不正确的是( ) ( A) CD= AC- DB ( B) CD= AD- BC ( C) CD= 21 AB- BD ( D) CD= 31 AB 7. C、 D
力。 在运动过程中,在最高点小球可能离开轨道,那么在什么情况下,小球能完成竖直平面内的圆周运动。 学生分析在运动过程中小球的受力。 (重点是分析小球在最高点和最低点的受力情况) 让学生从感性认识发展到理性 认识,锻炼他们分析问题的能力。 小球在最高点不掉下来的条件是什么。 学生分析、讨论。 让学生通过相互讨论,培养他们团结协作 的精神,培养分析临界问题的能力。 设小 球的质量为 m,轨道半径为
② 物体甲向北运动,乙向南运动; ③ 物体甲做直线运 动,乙做曲线运动; ④ 物体甲的质量是乙的一半。 回答课本上的思考题( P42) 动能定理: 力对物体所 做的功等于物体动能的增量。 即 动能定理的物理意义: 物体的动能变化可以用功来量度;动能定理是具有普遍意义的重要物理规律。 深化理解: 过程量和状态量 功是力对物体作用的过程量,对应的是一段时间和位移。 动能是跟物体运动有关的状态量