江西省吉安县第三中学20xx-20xx学年高二6月月考生物试题word版含答案

江西省吉安县第三中学20xx-20xx学年高二6月月考生物试题word版含答案内容摘要：

又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城 ” 所描绘的景象变迁，可视为 （ ） A．群落的初生演替 B．种群的初生演替 C．群落的次生演替 D．种群的次生演替 2一个完整的生态系统的结构应包括（ ） A．生态系统的组成成分，食物链和食物网 B．生产者 、消费者、分解者 C．物质循环、能量流动 D．生产者、消费者、分解者和无机环境 2 一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等， 树洞中还有老鼠、蜘蛛等，与这段朽木的 “ 生命系统层次 ” 水平相当的是 （ ） A．一块稻田里的全部昆虫 B．一个池塘中的全部鲤鱼 C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室大棚 2在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式流动的（ ） A．二氧化碳 B．有机物 C．碳酸盐 D．二氧化碳和有机物 2稻田中 ,农民要拔草 ,鱼塘中 ,人们不断地清除肉食性的“黑鱼” ,用生态学的观点看 ,这是为了 ( ) 2有关下图模型的叙述正确的是（ ） A．若 A、 B、 C 依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群 B．若 A、 B、 C 为某生态系统中的三个营养级， 则 A、 B、 C 构成该生态系统的生物群落 C．若 A、 B、 C 为某生态系统中的三个种群，并且形成 A→ B→ C 的食物链，那么 A、B、 C 不一定符合能量金字塔 D．若 A、 B、 C 为某生态系统中的三个营养级， B、 C 中不会出现同一生物种群 2 右图是自然界碳循环的简图 ,图中的甲、乙、丙 各代表 ( ) ，乙为分解者，丙为消费者 ，乙为分解者，丙为生产者 ，乙为生产者，丙为消费者 ，乙为消费者，丙为分解者 生物多样性具有多种价值，下面不能体现生物多样性的直接使用价值的是（ ） A．人参的药用价值 B．森林具有调节气候的功能 C．农作物为人类提供食物 D．芦苇可以作为造纸原料 第Ⅱ卷 ( 综合题 共 50 分 ) 二、综合题 (本题共 5 小题，除标明外，每空 1 分，满分 50 分 ) （ 10 分） 3下 图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向， A、 B、 C表示结构， a、 b、 c、 d 表示液体。 请据图回答： （ 1） 图中 A 是 ，生活的具体内环境是 （填字母） ； （ 2） a～ d 中不属于内环境组 成 的是 （填字母）， d 中的 02进入 C 中被利用需通过 层磷脂分子； 试以 字母和箭头 表示 a～ d 四 种 物质交换 模型图。 （ 3） b、 c、 d 三者之间既有密切关系，又有一定区别。 一般情况下， b 与 d 成分上的主要区别是 的含量不同。 在一些病理条件下， b、 c、 d 三者的量 都 可 能 发 生 变 化。 请 举 出 由 于 病 理 原 因 引 起 b 增 多 的 实 例 （写出一例即可）。