江苏省灌云县陡沟中学20xx届九年级物理上学期第一次过关检测试题新人教版

江苏省灌云县陡沟中学20xx届九年级物理上学期第一次过关检测试题新人教版内容摘要：

器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻 度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 实验 次数 两个钩码共重 G/N 钩码上升的高度 h/cm 测力计的示数 F/N 测力计移动的距离 s/cm 1 3 4 12 2 3 6 18 图 14 乙 O 甲 O B A 图 16 （ 1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。 此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 ▲ （选填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）调节，使杠杆在不挂钩码时，保 持 ▲ 并静止，达到平衡状态。 这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 ▲。 （ 2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上 A点处挂 4个钩码，在 B点处挂 6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。 于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： ▲。 他这样得出的结论是否合理。 ▲ ； 为什么。 ▲。 （ 3）实验结束后，小明提出了新的探究问题： “ 若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立。 ” 于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现 在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不 相符。 其原因是： ▲。 23． （ 6分） 如图 15所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。 （ 1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 _____▲ ____不变，让小球从 ____▲ _____（选填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” ）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。 （ 2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持 _____▲ ______相同，就是让质量不同的小球从 ____▲ _______滚下。 （ 3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是 _____▲ ______法； 二是 转换法。 就本题来说：用 __________▲ ____________来表示小球动能大小的方法就是转换法。 24． （ 5分） 在 “ 探究哪些因素影响滑轮组的机械效率 ” 的实验中，某小组利用如图 16所示装置匀速提升钩码，测得了四组数据，如下表所示。 （ 1） 前三次实验中，第 ▲ 次实验数据明显出现错误，应当剔除。 （ 2）第四次实验中，有用功是 ▲ J，滑轮组的机械效率为 ▲。 若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 ▲ （选填 “ 增大 ” 、 “ 减小 ” 或 “ 不变 ” ）。 （ 3）根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与 ▲ 是否有关。 25． （ 4分） 小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远． 小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 3 3 8 27 4 3 10 30 h s 图 15 （ 1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（。