江苏省无锡市惠山区20xx-20xx学年八年级物理上学期10月质检试卷含解析新人教版

江苏省无锡市惠山区20xx-20xx学年八年级物理上学期10月质检试卷含解析新人教版内容摘要：

增加引起的． （ 2） “ 温室效应 ” 使地球大气层的温度升高，加快了冰川的熔化，使海平面上升． （ 3）要减少二氧化碳的排放，可采取的措施很多，比如尽量减少煤炭和石油的使用等． 故答案为：二氧化碳（或水汽）；海平面上升（或热带风暴频发）；尽量少使用煤． 【点评】 本题考查了 “ 温室效应 ” 产生的原因、带来的危害及其防治． “ 低碳 ” 、 “ 绿色 ”生活是当今倡导的最有效措施． 12．如图，烧杯里盛有足够的水，把盛着水的试管放在烧杯里用酒精灯加热，当烧杯中的水沸腾后继 续加热，则试管中的水 不能 （填能或不能）沸腾，原因是 不能继续吸热 ．如果试管中装的另一种液体，重复上面的实验，发现这种液体能沸腾，原因是 沸点低于水的沸点 ． 【考点】 沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系． 【分析】 液体沸腾有两个必要条件：（ 1）达到沸点，（ 2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾 【解答】 解： （ 1）在 1标准大气压下水的沸点为 100℃ ；当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中 的水的温度一样，都是 100℃ ，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾； （ 2）把试管中的水换成另一种液体，重复上面的实验，发现这种液体能沸腾，说明这种液体的沸点低于水的沸点． 故答案为：不能；不能继续吸热；沸点低于水的沸点． 【点评】 此题考查了液体的沸腾条件和热传递的条件，要把握住沸腾条件是温度不但达到沸点，而且还能不段吸热，热传递的条件是必须存在温度差异． 13．如下表，为几种物质的沸点， 液态氮 的沸点最低．如果在 1标准大气压下用降温的办法从空气中提取这些气体，那么 温度下降时首先液化被分离出来的是 二氧化碳 ． 物质 液态氧 液态氮 二氧化碳 沸点 /℃ ﹣ 180 ﹣ 196 ﹣ 【考点】 沸腾及沸腾条件． 【分析】 要解决此题需要掌握液体沸点的概念．知道沸腾的条件：吸热和达到沸点． 【解答】 解：从数据中可知，液态氨的沸点最低，则最容易沸腾．而二氧化碳的沸点最高，很难沸腾，相反最容易液化． 故答案为：液态氮；二氧化碳． 【点评】 此题主要考查了沸腾的条件及其应用，要知道沸点越低，越容易汽化；沸点越高，越容易液化． 14．液化石油气是在常温下用 加压 方法，使 其变成液体后存储在钢瓶中的，若将液化石油气钢瓶的阀门打开，让液化石油气快速放出，则钢瓶内的温度将 降低 ．． 【考点】 做功改变物体内能；液化及液化现象． 【分析】 解决此题要知道做功可以改变物体的内能：当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大； 当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小． 【解答】 解：液化石油气常通过加压的方法使其液化，这样易于储存； 当气体排出时会对外做功，气体的内能转化为机械能，液化气的内能减小，温度就会降低； 故答案为：加压，降低． 【点评】 此题结合生活中液 化石油气考查对改变物体的内能方式的理解与应用． 二、选择题（每题 2分，计 40分） 15．牙科医生使用口腔镜对病人检查前，常把镜子放在火上烤一会儿，这样做的主要目的是（ ） A．消毒，防止病菌带入口中 B．防止水蒸气液化看不清口腔内的情况 C．减轻对病人的凉刺激 D．防止口水在其表面凝固 【考点】 液化及液化现象． 【分析】 医生使用镜子的目的是通过牙齿在小镜子里面的像，观察牙齿的情况．从口腔内的实际情况入手分析，解决此题． 【解答】 解：由于口腔内温度较高，且水蒸气较多，所以当温度较低的镜子进入口腔中时，水 蒸气遇冷液化，变成小水滴而吸附在镜面上．这样，就会使医生看不清病人牙齿的具体情况，无法做出准确的判断．在火上烤一下，使镜面的温度升高，进入口腔后，水蒸气不会遇冷而液化． 综上分析，故选 B． 【点评】 解决此题，明确牙科医生使用小镜子的目的是前提；明确口腔内水蒸气含量多且温度高是关键． 16．图中属于在声源处减弱噪声的是（ ） A． 禁鸣喇叭 B． 飞机旁工作人员戴头盔 C． 城市高架路旁树挡板 D． 体育馆顶端材料制成蜂窝状 【考点】 防治噪声的途径． 【分析】 减弱噪声的途径有 三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声． 【解答】 解： A、禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声； B、飞机旁工作人员戴头盔是在接收处减弱噪声； C、城市高架路旁树挡板是在传播过程中减弱； D、体育馆顶端材料制成蜂窝状是在传播过程中减弱． 故选 A． 【点评】 解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答． 17．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ） A．坐在教室前后排的同学听到老师的讲课声响度相同 B．能听到老师的讲课声是靠空气传声 C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的 音调 D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 【考点】 声音的传播条件；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径． 【分析】 （ 1）把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小； （ 2）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能够传播声音； （ 3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的； （ 4）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱． 【解答】 解： A、响度的大小与距离声源的远近有关，所以坐在教室后排的同学听到老师讲课的声音响度小；故 A错误； B、能听到老师的讲课声是通过空气传播的；故 B正确； C、听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的响度；故 C错误； D、关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声；故 D错误． 故选 B． 【点评】 本题考查了声音的产生、传播、音调和响度的区分以及防治噪声的途径，属于声学基础知识的考查． 18．现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的， 如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由 B下降到 A位置，则表明气温（ ） A．升高 B．降低 C．不变 D．无法确定 【考点】 液体温度计的构造与工作原理． 【分析】 伽利略温度计使用空气制成的，因此它是根据空气的热胀冷缩性质制成的，当外界温度升高时，球形瓶中的空气温度升高，压强增大，迫使红色液柱向下降，并且外界温度越高，红色液柱越向下． 【解答】 解： 由图中的伽利略温度计知道，当液面由 B下降到 A时，是因为瓶内的气体压强增大，使水面下降．而瓶内压强增大，是因为外界温度升高，气体受热 膨胀， 说明此时的温度升高，故 A正确． 故选 A． 【点评】 此题是一个比较新颖的题型，主要考查的是：空气温度计的原理﹣﹣根据空气的热胀冷缩性质制成的． 19．我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音： ① 工厂车间里机器的轰鸣声； ②剧场里京剧表演的演奏声； ③ 清晨公园里小鸟的鸣叫声； ④ 装修房子时的电钻声； ⑤ 婚庆时的炮竹声； ⑥ 山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（ ） A． ①③④ B． ①②⑤ C． ①④⑤ D． ①④⑤⑥ 【考点】 噪声及来源． 【分析】 从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息 和对要听到的声音起干扰作用的声音． 【解答】 解：由噪声的定义可知 ①④⑤ 影响了人们的正常生活、工作和学习，属于噪声； 故选 C． 【点评】 本题考查学生对噪声定义的了解情况，需要根据生活经验来进行讨论研究． 20．在标准大气压下，把一块﹣ 3℃ 的冰拿到 0℃ 的环境中来，将会发生的现象是（ ） A．冰不会马上熔化成水，要温度升到 0℃ 才熔化 B．有一部分冰熔化成水 C．冰不会熔化 D．冰立即熔化 【考点】 熔化与熔化吸热特点． 【分析】 晶体熔化条件：达到熔点、继续吸热． 【解答】 解：标准大气压下，冰的熔点为 0℃ ，当把 ﹣ 3℃ 的冰拿到 0℃ 的环境中，冰会吸热，温度升高到 0℃ 时，与环境温度相同，不能继续吸热，所以冰可以达到熔点，但不会熔化． 故选： C． 【点评】 解决此类问题的关键是利用熔化、熔化吸热和晶体熔化条件进行解答． 21．为了减弱教室内受到的噪声干扰，下列方法中不可取的是（ ） A．关闭门窗 B．由交警部门在校区附近设立禁鸣标志 C．学校围墙边植树造林 D．在耳朵里塞一小团棉花 【考点】 防治噪声的途径． 【分析】 在解答时，根据减弱噪声的途径来分析，明确减弱噪声的途径为：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱 ．分析时围绕这几个途径展开． 【解答】 解： A、关闭门窗，是在传播过程中来减弱噪声，这个方法可取； B、由交警部门在校区附近设立禁鸣标志，这是禁止喇叭发出声音，是在声源处减弱噪声，可取； C、学校围墙边植树造林，是在传播过程中减弱噪声，可取； D、在耳朵里塞一小棉花团，是在人耳处减弱噪声，但是同学们需要在教室中听老师授课，虽然能够达到减弱噪声的目的，但却是不符合实际的，故不可取． 故选 D． 【点评】 此题是一道声学的基础题，解答时关键把握好减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．但解答时一 定要在结合实际的情况下进行． 22．关于声音的说法不正确的是（ ） A．俗话说 “ 隔墙有耳 ” ，说明固体也能传声 B． “ 震耳欲聋 ” 主要说明声音的音调高 C． “ 闻其声而知其人 ” 主要是根据音色来判断的 D．用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量 【考点】 音调；声音的传播条件；音色；声与能量． 【分析】 此题是考查声音的传播与声音的三个特性以及声音的应用． 【解答】 解： A、 “ 墙 ” 是固体，隔着墙可以听到声音，说明固体也能传声，所以 A正确； B、 “ 震耳欲聋 ” 主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以 B错误； C、通过 音色可以来辨别不同人及乐器，所以 C正确； D、声波能传递能量，将钟表清洗干净，故 D正确． 故选 B．。