新人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法word试卷及答案

新人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法word试卷及答案内容摘要：

5— 6 解析 ：先算出得数，再进行比较，特别是在排队时要仔细审题，是把算式排队，不是把结果排队。 五、植物园的花开放了。 考查目的 ：用表格的形式提供数据信息，分析信息找到解决策略，了解减法的意义。 初步培养读懂表格，获取信息，解决问题的能力。 答案 ：略 解析 ：用已开的朵数 — 采摘的朵数 = 还剩的朵数 六、解决问题。 考查目的 ：结合具体情境，初步培养学生从不同的观察 角度收集信息、分析信息、解决问题的能力。 答案 ： 14— 6 = 8（只）， 14— 8 = 6（只） 解析 ：从两个不同角度观察并收集信息，让学生体会收集的信息不同，提出的问题不同，解决问题的具体方案也会不同。 七、不计算，在得数大的算式后面画“√”。 考查目的 ：通过练习发现规律，进一步探究被减数、减数和差之间的关系，激发学生的学习兴趣。 答案 ：略 解析 ：此题让学生明确在减数相同的情况下，被减数大，差就大；被减数相同的时候，减数大，差反而小的数学规律。 《 20 以内的退位减法》同步测试（第 4 课时） 初稿：高雪祝 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 统稿：齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室 一、看图列式计算。 考查目的 ：学会看列减法算式的图，巩固想加算减的计算方法。 答案 ： 12— 5=7， 11— 3=8 解析 ：从图中可以看出共有 12朵花，从中去掉 5朵，还剩 7朵。 在计算 12— 5=。 时，只要想： 5与几合起来是 12，就可以了。 二、小蚂 蚁回家。 （连一连） 考查目的 ：综合性口算练习，提高学生的计算能力。 初步引导学生解决问题的有序性。 答案 ：略 解析 ：先计算出每只蚂蚁身上算式的得数，在按照从左往右，先上后下的顺序连线。 三、看图列式计算。 考查目的 ：读懂图示，解决问题，培养学生收集信息，分析信息的能力，同时训练学生的口语表达能力。 答案 ： 12— 4＝ 8（人）， 11— 2＝ 9（个） 解析 ：先引导学生观察图，然后说一说从图中你知道了什么，再说一说要求什么，最后列式计算。 四、 考查目的 ：通过解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力，并感受数学来源于生活，又应用于生活。 答案 ： 14— 5＝ 9（筐） 解析 ：结合具体情境使学生明白用总的数量减去运走的筐数就是还剩下没有运走的筐数。 所以用减法计算。 五、填表。 考查目的 ：通过表格的形式，训练提高学生解决问题的能力，从中找到解决此类问题的一般方法。 由于所求的数量关系不相同，解决策略也就不同，培养学生的审题能力。 答案 ：略。 解析 ：“苹果”是已知原来与卖出的数量，求还剩余数量，用减法计算。 “菠萝” 是已知卖出和剩下的数量，求原来数量，用加法计算。 “桃子”和“香蕉”都是已知原来数量与剩下数量，求卖出数量，用减法计算。 六、把 8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。 考查目的 ：通过这样的练习，培养学生的发散思 维，加深理解加、减法之间的关系。 答案 ：（答案不唯一） 6 + 7 — 5 = 8 5 + 8 — 6 = 7 6 + 7 — 8 = 5 5 + 8 — 7 = 6 7 + 6 — 5 = 8 8 + 5 — 6 = 7。