教科科学五年级下册昼夜交替现象教学设计内容摘要：
昼夜交替现象的成因有多种不同的解释。 能通过模拟试验根据试验计划进行验证。 ： 能结合生活体验，对昼夜现象作出自己的解释。 能对产生昼夜交替现象的可能性进行猜想，能用模拟实验进行验证，并尝试利用已有知识对实验的结果进行质疑。 引导学生认识到寻找更多的证据来验证假说的重要性、 ： 让学生体验、感悟历史上科学家们对昼夜交替现象的探究过程，培养学生的探究意识与探究能力，激发学生对科学史的兴趣。 三、教学重点、难点：。 ，会初步解释地球产生昼夜交替的现象。 四、教学步骤： 一、交流猜测 师：我们课前围绕 “ 为什么地球上昼夜会不断地交替。 ” 的问题，进行了认真。阅读剩余 0%
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