山东省滕州市善国中学20xx届高三语文一轮复习第三周同步检测试题

山东省滕州市善国中学20xx届高三语文一轮复习第三周同步检测试题内容摘要：

刻意的造作，而是完全发自其内心的。 ④ 张岱年生活非常简朴，在衣食住行上从不讲究。 他几次迁居，住房都很狭窄，而且房中几乎都堆满了书籍。 每次有客人去拜访，走进他的书斋，几乎找不到地方可以坐下。 以至于大陆以外的学者像台湾的陈鼓应等拜访张岱年时，对如此大师竟居于这样的陋室，深为惊讶，后来甚至直接上书邓小平要求为张岱年解决住房问题。 可据说张岱年对此从不抱怨，好像挺满足，也很习惯的样子。 ⑤ 张岱年的穿着也是极为 朴素，根本看不出他是一位大学问家，好像只是一位平凡的老者，过着平平常常的生活。 他的一个学生曾忆道： “ 有一次我到他家去看望他，在路上碰到了张先生，张先生正好从小商店里买好了馒头之类的食品拎在手里走回家，张先生已是八十多岁的高龄，使我不由得肃然起敬，一位誉满海内外的大学者做着普通老百姓最平凡的事情，我想张先生这样恐怕在国内外学术界是少见的。 ” ⑥ 张岱年对于中国哲学史料的熟悉，凡是熟悉他的人都赞不绝口。 他的一个弟子曾回忆：先生 “ 对中国哲学史的史料十分熟谙，每提及历史上一个著名哲学家的哲学思想材料，都能够做 到背诵，从先秦到近代，先生如数家珍，使听课者感到先生对祖国优秀 的哲学文化遗产充满了感情。 每当张先生开始背诵时，教室里便鸦雀无声；背诵完毕，教室里便发出一片轻轻的唏嘘声 ”。 ⑦ 张岱年为人诚恳，对后学的培养和鼓励可以说是不遗余力。 张岱年作为中国哲学界的泰斗，向他求教、请他审阅文章或者求他为自己的著作作序的人不计其数。 他对此从不会拒绝，对于求教的稿子总是会认真修改，这占用了他大量的时间，以至于影响了正常工作，但他总是不厌其烦，可见对于后学一片爱护、提携之心。 张岱年讲授中国哲学史史料学和中国哲学史方法论的 时候，吸引了很多学者和学生来听课。 中国人民大学有位教师叫姜法曾，很认真地听张岱年的课并做了详细的笔记。 后来姜法曾把听课笔记做了细致的整理，张岱年后来出版的《中国哲学史史料学》便是以这个笔记为基础完成的。 不幸的是，这位姜老师因为劳累过度，英年早逝，后来张岱年出版《中国哲学史史料学》的时候，就把大部分稿酬送给了姜老师的遗属，其余部分则购书送给每一个听这门课的学生，他自己则分文不取。 ⑧ 季羡林与张岱年在清华时是校友，工作后又在北大是同事。 两人友谊深厚，相互了解也深。 季羡林曾在为刘鄂培的《综合创新﹣﹣张岱年 先生学记》作的 “ 序 ” 中说，自己 “ 对于先生的为人，则心仪已久 ” ，并称赞张岱年 “ 他奖掖后学，爱护学生，极有正义感，对任何人都不阿谀奉承，凛然一身正气，又决不装腔作势，总是平等对人。 这样多的优秀品质集中到一个人的身上，再加上真正淡泊名利，为学是务，在当今士林中，真堪为楷模了 ”。 （摘编自任士英主编《 20世纪国学大师档案》） 【相关链接】 张岱年，我国现代著名哲学家、哲学史家和文化理论家。 为中国现代哲学和文化的发 展做出了巨大贡献，为当代中国和世界的哲学和文化发展 提供了宝贵的思想资源。 （国学网） ② 从世界范围来看，中国文化是一个独立发展的体系，有一个连续不断的发展过程。 在这发展过程中，虽经常吸收外来文化的长处，但始终保持着自己的独立性，因而成为世界上一个独特的文化类型，影响及于国外，对于世界文化作出过巨大的贡献。 （选自张岱年《论中国文化的基本精神》）（ 1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 A．张岱年先生在《张岱年自传》前亲笔题写的评价自己一生的几句话，表现了他自强不息、好学深思的为学与为人的品格。 B．台湾学者陈鼓应直接上书邓小平要求为张岱年解决住房问题一事，突现了作为一代著名学者的张岱年先生生活上的简朴。 C． “ 背诵完毕，教室里便发出一片轻轻的唏嘘声 ” ，这里的 “ 唏嘘声 ” 表现了听课者对张岱年先生非凡的记忆力的赞叹。 D．张岱年先生对中国文化有深刻的认识，他认为中国文化对外国文化有吸收也有巨 大贡献，但它始终保持着自己的独立性。 E．季羡林在为刘鄂培的文章作的 “ 序 ” 中，既赞赏刘鄂培对张岱年为人的 “ 心仪 ” ，也从其他方面对张岱年给予了很高的评价。 （ 2）文章的第 ② 段有什么作用。 请简要分析。 （ 3）本文选择 “ 一些小事 ” 来写哲学界的泰斗张岱年，这样写有什么好处。 请简要分析。 （ 4）张岱年被称为 “ 士林楷模 ” ，他的为人处世给了我们哪些启示。 请结合文本谈谈你的看法。 六、语文文字运用 22届国际历史科学大会形象标识的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过 50个字。 七、写作题 ,根据自己的感悟和联想 ,写一篇不少于 800字的文章。 2020年 10月 9日 ,中国男足在世界杯预选赛中客场 0∶ 1不敌卡塔尔 ,冲击 2018年俄罗斯世界杯之路走到了尽头。 这引发了国人关于中国足球改革的新讨论。 甲 :中国足球应该向南美各国学习 ,走技术流风格。 乙 :中国足球应 该向欧洲各国学习 ,走力量对抗之路。 丙 :从 20世纪 90年代开始 ,中国足球就在这两条道路之间不停转换 ,可并没有学好。 我看还是先做好自己 ,再谈向国外学习。 要求 :① 选准角度 ,自定立意。 ② 自拟题目。 ③ 除诗歌外 ,文体不限。 ④ 文体特征鲜明。 试卷答案 试题分析：本题考查字音的识记能力。 解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。 本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。 A项，煞，为多音字，作“损坏”之意时，应读 shā； B项，旰，应读 g224。 n； D项，肖，为多音字，与人物外貌相关时，应读 xi224。 o。 故选 C。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。 能力层级为识记 A。 本题考查正确使用成语的能力。 鼓瑟 :比喻固执拘泥 ,不能变通。 :双方互不了解 ,即使交往一辈子 ,到老了还是像刚认识一样。 用于此处不合语境。 :比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 不用来形容声音大。 :指事物怪异或人的言行离奇 ,不是一般人按照常理所能想象的。 用于此处不合语境。 本题考查辨析病句的能力。 A项 ,语义重复 ,“ 一致 ” 和 “ 公认 ” 重复。 B项 ,成分残缺 ,在 “ 长效管理 ” 后加 “ 机制 ”。 D项 ,“ 此 ” 表意不明。 试题分析：不能是“横梁上加立柱”排除 A．由后面的“十一开间”排除 B．整体看先写结构，后写开间，排除 D。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 能力层级为表达运用 E 【技巧点拨】语句衔接的题。