山东省20xx届九年级上学期期中考试语文试卷

山东省20xx届九年级上学期期中考试语文试卷内容摘要：

都。 此臣所以报先帝而忠陛 下之职分也。 至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。 臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 14．写出加点字在文中的意思。 （ 2 分） ① 臣本 布衣 ． ． （ ） ② 夙 ． 夜忧叹（ ） 15． 下列句中与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、含义相同的一项是（ ） （ 2 分） A．恐托付不效， 以 ． 伤先帝之明 B．故临崩寄臣 以 ． 大事也 C．先帝不 以 ． 臣卑鄙 D．为坛而盟，祭 以 ． 尉首 16．翻译句子。 （ 2 分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 17．读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么。 请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。 （ 2 分） （三）曾巩 曾巩，字子固，建昌南丰人。 巩性孝友，父亡，奉继母益 至 ． ，抚四弟、九妹予委废①单弱②之中，宦③学婚嫁， 一 ． 出其力。 为文章，上下驰骋，一时工④作文词者， 鲜 ． 能过也。 少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与 之 ． 异，神宗尝问：“安石何如人。 ”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。 ”帝曰：“ 安石轻富贵，何吝也。 ”曰：“臣所谓吝者， 谓其勇于有为，吝于改过耳。 ”帝然之。 （节选自《宋史》卷三一九，有删减） 【注释】① [委废 ]家境衰败。 ② [单弱 ]弱小，无所依靠。 ③ [宦 ]出仕。 ④ [工 ]擅长。 ⑤ [行义 ]行为道义。 ⑥ [杨雄 ]人名。 （ 2 分） （ 1）奉继母益 至 ． （ ） （ 2） 一 ． 出其力（ ）。 （ 2 分） 安石轻富贵，何吝也。 “吝”。 （ 2 分） （四）筷子春秋 ①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。 但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。 ②筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。 《礼记•曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。 司马迁的《史记•宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉 桮’。 ”说明“箸”的称呼始自商代。 ③“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所 以反其意称“箸”为“快儿”。 又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。 虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。 ④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。 从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。 今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。 ⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。 先民发明钻木取火，将食物煮熟后 ，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴， 最方便的材料是树枝。 从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。 ⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。 有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。 ⑦筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。 法国思想家罗兰•巴特谈到筷子时认为，筷子。