安徽省20xx届高三语文上学期11月月考试题word版

安徽省20xx届高三语文上学期11月月考试题word版内容摘要：

患，下岗职工还没法安排哩。 母亲从不问改革求职的事，一个字都不提。 但他知道母亲是关心这个事的，只是不说到嘴上而 己。 这天，筋疲力尽的改革回到家里，母亲破天荒地问起他求职的事。 母亲说，怎么样了。 改革摇摇头。 母亲问他，那你打算怎么办。 他说，我不知道。 母亲叹了口气，以商量的口气说， 不行了先到组织部去上班。 到底去不去上班呢。 改革觉得这一次 的自己的确失败了。 他知道，他是败在了母亲手上，他的 事是要由母亲来做主的。 因为母亲既是母亲，同时也是身居高位的领导干部。 但是„„ (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ 5分） A尽管从小到大都是母亲替他打理一切，但当大学毕业后，改革不想再听从 母亲的安排，想自己找工作，这说明他有自谋职业的自信和勇气。 B、改革的母亲虽然在开始什么事情都替儿子安排好了，但她在儿子想自己找 工作时，却完全没有干涉，是一位非常大度、比较开明的母亲 C．小说结尾以改革找工作的失败而告终，这一安排出乎意料，直接再现了当 今社会所存在的官员滥用职权、营私舞弊的灰暗现实。 D．小说的主人公以“改革”命名具有一定的深意，改革毕业后想要凭借自己 的能力谋取职位，如果没有母亲的重重阻挠，他一定会如愿的。 E．这篇小说既表现了当今中国一些父母对孩子成长的不当做法和影响，也侧 面反映了个别官员滥施权威的问题，蕴含着作者对现实问题的优思。 (2)小说有明暗两条线索，分别是什么。 这样处理有什么好处，请简要分析。 （ 6分） (3)小说在刻画改革这个形象时，突出了他的哪些特点。 请简要分析。 （ 6分） (4)小说的结尾以改革的失败而告终，你觉得改革会同意母亲的意见去组织部上班 吗。 请结合小说内容进行具体分析，说明理由。 f8分） 四、实用类文本阅读（ 25 分） 1阅读下面的文字，完成 (1)一 (4)题 吴小如 舒晋瑜 吴小如有三个嗜好，一是作诗，二是看京戏，三是写字。 这三个嗜好都受家庭影响。 他从小喜 欢读书，最大的梦想是当作家。 吴小如年轻时曾经被父亲认为“不是写诗的材料”，年轻气盛的吴小如吴小如不服气，当时就下决 心： 我非做好不可。 父亲晚年的时候，再看吴小如作的诗，问他：“你看你的诗像谁。 ”吴小如说： “谁也不像。 ”父亲说： “不对，你的诗像我。 ”由此可见，吴小如先生受父亲的影响很大，而并 不自觉。 从“不够材料”，到得到父亲的认可，吴小如是下了功夫的。 在他的印象中， “有兴趣 就爱钻研，什么事都有成功的那一天。 ”这是吴小如的经验。 因为父母喜欢看戏，吴小如三四岁开始听唱片，五六岁便随家人外出看戏，十岁左右就常常偕 弟弟同宾跑戏园子，十三四岁亦摹仿小报文风老气横秋写剧评。 有一次中学作文，老师给吴小如的 批语 是：“文章颇像林语堂的‘论语’体，油腔滑调。 ”吴小如大吃一惊，从此大加收敛，力求横 平竖直，再不敢故弄玄虚。 他一生钟爱讲坛。 “尽管下了课疲乏得抬不起腿，吃不下饭，但只要走上讲坛，面对着朝气蓬 勃的年轻人，把自己一得之愚贡献给他们，感活力顿增，浑不觉老之己至。 ”吴小如说，梅兰芳、 程砚秋、马连良、杨宝森，都是在停止呼吸前不久才离开舞台的。 他一生爱看戏，为这些艺术大师 十分倾倒。 从本心来说，只要自己干得动，决不轻易离开讲坛。 对于学生，吴小如从来是知无不言，言无不尽 ；有时候没有把握，也会老老实实告诉提问者： “待我查查书再答复。 ”为了一个极细小的问题，他可以专门骑车上图书馆泡上半天，一旦有了结 果，又会兴冲冲跑到提问者的宿舍详细作答。 有一次一位女同学提了一个问题，吴先生在《后汉书》 里找到了答案，刚吃过午饭就跑到学生宿舍里去找那位学生。 由于正值午休，他只好把材料写下来 贴在那位女生的房门上，才心安理得地回家休息。 吴小如的学生陈丹晨曾称吴先生是“乾嘉学术最后的守望者”。 在古典文学领域，吴小如先生 的研究通达广博，可以从《诗经》讲到梁启超；研究诗文，从先秦贯通于 明清与近代。 他的学术根 基俟实于 20世纪，在诗文考证、字义训诂方面，亦有大量为学界瞩目的成果，《读书丛札》即是这 方面的代表作。 吴小如擅长书法，遍临名帖，已出版《吴小如手录宋词》《吴小如书法选》等，更多人称他为书法 家。 父亲在教吴小如学习书法时，就声明了两大前提，即“要学写字应先学做人”；“写字必先读 书”。 人，“宁可不会写字，也不要做一个俗不可耐的写字匠。 ”吴小如一生都奉此为准则。 “书 法最关键的是，功夫在书外。 意思就是说，有两条，一是多念书；一是做人要好。 这是最基本的。 我父亲有一条，做学问首先是做人 ，人品要好。 这是中国传统的美德。 到书法本身，只有一条，就 是路子正，别学邪门歪道。 古人讲横平竖直，写字，字得规范，写出来的字得规矩。 ” 吴小如先生被称为“学术警察”，是有原因的。 他对学界不良现象毫不留情：校点古籍书谬误 百出，某些编辑师心自用地乱改文稿，知名学者缺乏常识信口胡说，学界抄袭成风„„更关键的是， 他的批评方式也并非是所有人都能接受的。 沈玉成就曾说吴先生批评不留情面：“连我这老学生都 受不了，所以吴先生到处受挤兑碰钉子，一生坎坷。 ” 吴小如几十年的处境的确如此。 他曾在文章中评价自己 ： “惟我平生情性褊急易怒，且每以直 言嫉恶贾祸，不能认真做到动心忍性、以仁厚之心对待横逆之来侵。 ”在一份给北大百年校庆的题 词中，他又重申了“宁为玉碎，不为瓦全”的座右铭。 他说： “我这人，一向就是主张表 里如一， 而且我做的事情都是光明磊落的，我对名利看得很淡。 名利对我来说根本是身外之物。 ”“言寡尤， 行寡悔”，是说做人说话要问心无愧，做出来的事情不至于做完后悔。 但是吴先生也知道，人不可 能一辈子不说错话不做错事。 所以，他的主张是，不管别人满意不满意，首先自己不说违背良心的 话，不做让自己后悔的事情。 吴小如的一生，坦荡磊落，他说过的一次假话，是对他的父亲。 吴玉如先生壮年时，双臂有力， 可将幼时的同宝（小如）、同宾（少如）兄弟抱在手中同时抛向空中后再稳稳接住，小兄弟俩对此 不以为惧，反而特别高兴，因而吴小如与其父掰手腕一辈子没有赢过。 吴玉老临终时，年过花甲的 吴小如为了博老人一笑，再次提出掰腕子，其时老先生手腕早已无力，吴小如装作再次输给老先生， 意思是：您还是那么有劲。 吴小如后来说：那是我平生说过的一次假话。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A、吴小如刚写 诗时下功。