北师大版生物八上期中同步测试题四

北师大版生物八上期中同步测试题四内容摘要：

、杠杆 2下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（ ） 2在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（ ） 2马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树 种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。 这 是因为（ ） A．松毛虫只能在马尾松纯林中生活 B．混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。 C．马尾松纯林中营养较多 D．马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖 第Ⅱ卷 （非选择题，共 50 分） 26.（ 6 分） 在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于它们之间 、 和 存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个统一的整体。 通常动物群体间可以通过动物的 、 、 来进行信息交流。 27. （ 6分） 小明同学作了一个实验：把一些果皮、菜叶埋在 A 花盆里，把一些废塑料、废金属埋在 B 花盆里，另取没埋任何垃圾的 C 花盆做对照，同时种上了菜豆种子，并给予了 相同的生长条件。 一段时间后，他发现 A 盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土，果皮、菜叶不见了。 请你分析回答： （ 1） A内 土壤里的 将果皮、菜叶分解，所以找不到了。 这些生物在 生态系统中属于。 （ 2） A 内的果皮、菜叶被分解，产生的 CO 和水被植物吸收，成为植物制造 的原料，所以 A盆内的植物长得特别旺盛。 （ 3 ） 根据生活经验可以推测，生长最差的是 内的植物，理由是。 28.（ 5 分） 生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在 玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。 多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。 请分析回答下列问题： （ 1） 在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为。 这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。 （ 2）上述实验证明，某些 动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习行为越 ， 能 利 用 经 验 来 解 决 生 活 中。