北师大版历史七上夏商西周的社会与国家同步练习2内容摘要:
③密切了与周边各少数民族的关系 ④加强了周王室与各诸侯国 的经济、文化联系 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 22.下列不属于西周分封制内容的是 ( ) A.周天子把土地和人民分给亲族、功臣 B.诸侯必须服从周天子的命令,带兵随从周天子 C.诸侯要向周天子纳贡 D.诸侯要按田亩数向国王纳贡 23.夏商周农业和手工业生产部门的主要劳动者是 ( A.国王 B.诸侯 C.平民 D.奴隶 24.为了巩固统治,西周实行分封制。 如果你是士,在你之上的等级有哪些人 ( ) ①周天子 ②卿大夫 ③诸侯 ④平民⑤奴隶 A.①②③ B. ②③④ C.③④⑤ D.①③⑤ 25.下列关于西周礼仪教化的说法,不正确的是 ( ) A.是统治人民的一种手段 B.起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用 C.是指导 人们行为的基本准则 D.是百姓祭祀祖先时的一种习俗 26.下图为“夏、商、西周等级示意图”,反映了夏、商、西周时期各阶级阶层的社会地位。 你知道当时各阶级阶层分别是哪些人吗 ?把每一等级的身份名称分别写在对应的横线上 [ 创 新升华 27.历史诊断与 分析:关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题,小秋和小河产生了不同的意见: 小秋说:夏、商、西周奴隶社会时期,奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶,因此夏朝奴隶社会的建立,改变了原始社会那种没有剥削和压迫的社会,是历史的倒退。 小河说:尽管在奴隶社会中,奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶,但它代替没有剥削和压迫的原始社会,仍然是历史的进步。 你赞同谁的观点 ?请运用所学历史知识说说你赞同这一历。北师大版历史七上夏商西周的社会与国家同步练习2
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,现在是信息战, 用数字化部队,所以这个老古董没有用了。 你的看法呢 ? 课后测试 走出教材,迁移发散,你的能耐是不是真的有长进了。 一、名言出处 12.下面的话分别是谁说的 ? (1)当仁不让于师。 ( ) (2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 ( ) (3)道法自然。 ( ) (4)知彼知己,百战不殆。 ( ) 二、单项选择题 13.历史上,一般把孔子和孟子的学说并称为 “ 孔孟之道
夫③太尉④太守 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 22.“他统一六国,顺应了历史发展的潮流;他开创专制主义中央集权制度,建成一套新的国家行政机构;他统一文字、货币、度量衡,促进了经济文化的发展与交流。 ”这里的“他”是指 ( ) A.刘邦 B.李世民 C.赢政 D.赵匡胤 23.秦始皇为 加强中央和地方的联系而采取的措施有 ( ) ①修驰道 ②拆路障③车同轨④开凿灵渠⑤修长城
B ②③④ C ①②④ D ①③④ [ * 统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众,维护等级制度和稳定社会秩序:( ) A 祭祀天地 B 祭祀祖先 C 祭祀社稷 D 祭祀神灵 二、课堂回顾 * : 封建亲戚,以藩 屏周 —— 《左传》 原文大意:将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障。 周文王所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。 —— 《史记 》
边国家的关系 D.诸侯内乱所致 23.完成 — 个简单的夏、商、西周大事年表。 朝代 建立时间 [ 灭亡时间 都 城 开国君主 亡国之君 夏 商 学 西 [ [ 东周 2— 5— 4,回答问题。 图 2— 5— 4 (1)夏朝的都城相传在 ——。 请在图 2— 5— 4圈出夏朝的统治中心地区。 (2)商汤建立商朝,建都在 ,后迁到 ,都城才稳定下来。 25.阅读下列材料: 材料一 :
肯臣服的人,同时要注意发展生产,积蓄军事力量,这样就可以实现称霸天 下的大业。 ” 曹操诚恳地采纳了他的建议。 —— 《三国志》 材料二 沮授说绍云:“„„宜迎大驾,安宫邺都。 挟天子而令诸侯,蓄士马以计不庭,谁能御之。 ” „„绍弗能用。 —— 《三国志》 原文大意:沮授对袁绍说:“„„现在应当把皇帝接来,定都邺城。 控制住皇帝,并打着天子的旗号来命令诸侯,招兵买 马,发展实力
的伤口愈合了。 一个月后,病人就能劳动了。 请回答: (1)故事中的那位医生指的是谁 ?他自己创制的麻醉药剂是什么 ?’ (2)这则故事说明了什么 ? 20.阅读下列材料: 《九章算术》是数学知识的光辉的集成,它支配着中国计算人员一千多年的实践 „„ 土地的丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率 —— 这些似乎都是重要的实际问题。 „„ 他们感兴趣的不是希腊人所追求的那种抽象的