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了下列想法,你认为正确的是 A、算了,对人应该宽容 B、他拿的东西价格不高,如果价格高的话就举报他 C、我要举报他,否则就是纵容违法犯罪 D、不用管他,要给他留下改过错误的机会 1南京冠生园食品厂用陈馅经翻炒后制成月饼出售的事件,被中央电视台曝光后,南京冠生园月饼顿时无人问津,很快被各地商家撤下柜台。 曝光仅半年后,冠生园向法院提出了生产申请。 这一事件给我们的启示是 ①对人守信,对事负责就是诚信的基本要求 ②弄虚作假只能骗人一时,无法欺人一世③实实在在做事是事业得以成功的保证 ④不讲诚信,一旦被识破就难以在社会上立足 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 1诚实与隐私不能共存,讲诚实就没有隐私,要隐私就做不能诚实。 这种观点 A、正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系 B、说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人 C、说明要尊重个人的隐私,就无法与别人坦诚交流 D、没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系 二、非选择题(共 35分) 1 2020 年 3 月 4 日,胡锦涛总书记在看望全体全国政协十届四次会议委员时,发表了关于“八荣八耻”的讲话,为我们特别是青少年树立正确的人生观、世界观、价值观提供了一个道理准绳。 光明中学为引导学生树立社会主义荣辱观,加强思想道德建设,就下列一组镜头展开了热烈讨论。 ( 1)这组镜头所反映的行为违背了社会主义荣辱观的哪一要求。 (2 分 ) ( 2)有的同学这样说:“考试不作弊会吃亏。 ”你对这一种说法是如何认识的。 (5分 ) 1创新空间 (7分 ) 有一个人很想知道天堂与地狱的区别到底在哪里,便去找上帝。 上帝明白他的来意后,什么也没说 ,只是叫那个人跟着自己去转一转。 他们先来到一个屋子里,发现很多面黄肌瘦的人围着一个大桌子,每个人面前都放着满满的一碗饭,手上拿着一把好几米长的勺子,所有人都竭力用勺子挑起饭想送到自己嘴里,可是没有一个能够成功。 上帝又把那个人带到另外一个屋子,里面有很多红光满面的人带着微笑在那里津津有味地吃着饭,他们也是每个人面前一碗饭,。人民版思品八下人际通行证同步测试
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的话说明了( ) A、情绪有积极和消极之分 B、快乐的情绪对人的生活和工作起一定的积极作用 C、热情是取得成绩的惟一条件 乐乐面对本班学风不正、纪律涣散的现状,整天闷闷不乐,情绪十分低落。 你认为他应该怎样面对 现实。 ( ) A、要求父母换一所学校 B、感叹人生,随波逐流 C、学会调节情绪并积极配合老师扭转局面 二、请你简要作答 ( 35分) 刚刚过去的 2020年是一个值得我们骄傲的一年
③④ B、①②③ C、①②④ B、①③④ 二、亮眼辨是非(请判断下 列的说话与做法正确与否。 正确的打“√”,错误的打“”) 对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说,金钱如金子般的宝贵。 ( ) 云云身高 只有 米,但体重却超过了 45 公斤,同学们因此叫他“肥猫”。 ( ) 关爱他人是人类文明的标志,是做人的基本道德 ( ) 关心和帮助他人,首先要学会尊重他人 ( ) 三
除; ① 是中国新时期的外交政策,与 题意不符,可排除。 10.这是拍摄于 1972 年的两张历史照片。 下列历史情形共同表明 ( ) A.中美、中日邦交实现了正常化 B.西方对中国的外交孤立政策破产 C. 世界政治进入 “ 一超多强 ” 的新阶段 D.中国睦邻友好政策取得重大成果 解析: 选 B。 本题主要考查中美、中日关系缓和的历史意义。 尼克松访华使中美关系开始正常化,还没实现邦交正常化,
时能发挥难以想象的作用,将一片丹心献给人类 ③ 有些动物长期与人相处而感情深厚,危难之时勇于出手相助 ④ 动物和人一样,都能够知恩图报 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 1 2020 年 8月 13日,亚心网讯:国内首个 80 米铁塔风沙梯度观测试验场日前在新疆塔克拉玛干沙漠腹地投入使用,肆虐的沙尘暴严重影响了人类的生产和生活。 下列属于造成沙尘暴肆虐的人为原因是( ) ①
2、大量的病菌卵孢子。 【发病规律】病原菌的卵孢子在种子上或病叶残体中越冬。 来年卵孢子萌发产生游动孢子,通过胚芽侵入生长点,并扩展蔓延至真叶及芽,形成系统侵染。 随后病组织上产生大量孢子囊,由风雨、气流传播。 孢子囊萌发产生芽管后,从气孔侵入寄主,在细胞间隙蔓延,再形成孢囊梗和孢子囊,如此进行多次再侵染。 结荚后,病株内的菌丝通过茎和果柄的髓部侵入荚内,引起豆粒发病,并在豆粒上形成菌丝和卵孢子
于消除读书无用论的思想 二、非选择题(每小题 10分,共 20分) 教材链接 阅读教材第 8页《难以忘记》一文,你一定会对作者张利媛本人有很多的感悟吧。 想一想回答下列问题: ⑴是什么让张利媛难以忘记。 ⑵作为同龄人,张利媛的哪些行为和精神 让你感动。 成长日记 从小学到中学,是人生旅途中的重要一跳。 跳上了崭新的成长台阶,我们的感觉也会跟着不同。 如,周围人的目光、老师的要求