人教版语文七上郭沫若诗两首同步测试3套

人教版语文七上郭沫若诗两首同步测试3套内容摘要：

活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。 六、揣摩下边的问题。 1．如果把“我想那缥缈的空中”改成“在那缥缈的空中”，可不可以，为什么。 把“定能够骑着牛儿 来往 ”和“定然在天街 闲游 ”中加线的词互换，行不行，为什么。 2．“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句若是去掉句中逗号，表达效果会变化吗。 用“那朵”来修饰“流星”，恰当吗。 为什么。 3．“好像闪着无数的明星”，“好像 点着无数的街灯”，“那隔着河的牛郎织女”，“那怕是他们提着灯笼在走”，这四句是作者原诗中的句子，编入教材时做了些修改。 想一想，为什么修改。 七、判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“”。 1．诗中改写了牛郎织女的故事结局，牛郎织女的幸福生活反衬了人间社会民众的痛苦与磨难。 （ ） 2．“请看那朵流星”中“朵”作为流星的量词，会使人感觉到飞逝的流星很美丽，像天上的奇花一样。 （ ） 3．本诗以奇妙的想像和联想编织出一幅天上的美景，把读者带入了童话的境界。 （ ） 八、《天上的街市》中 的牛郎织女生活与民间故事中的牛郎织女生活有什么不同。 作者为什么要做这样的修改。 九、阅读。 （一） 远远的街灯明了， （ ） 好像闪着无数的明星。 （ ） 天上的明星现了， （ ） 好像点着无数的街灯。 （ ） 1．在上面诗句里有两个“街灯”，两个“明星”，指出哪个是联想，哪个是写实，写在诗句后的括号中。 2．对这节诗的特点和作用分析不正确的一项是 （ ） A．通过“街灯”“明星”“明星”“街灯”四个词语，使天上、地下、街灯、明星交汇在一起，渲染了一种缥缈、热闹的氛围。 B．词句工整，词语重叠，造成一唱三叹的效果。 C．由现实的“街灯”、“天上的明星”两者入手，通过两者相似之处进行联想，为下文写“天上的街市”作好铺垫。 D．明白如水，但却诗情画意，描写了寂静夜晚的自然景物。 3．为这节诗拟个标题 ________________ （二） 春夜 杜谷 星光如此璀璨， 风也如此柔媚。 夜是太静谧了， 旷野也太岑寂。 今晚天上想有豪华的夜宴， 广庭密集着银色的灯烛。 今晚天上仿佛晶莹的花园， 海上开满洁白的水仙。 我愿倦怠的人慢慢入睡， 轻轻打开你梦的门扉。 愿弦月的微波流进你的梦， 让困乏的心灵得到洗沐。 明天阳光将要燃烧你的窗帘， 你会看见原野上到处长满花的树。 1．为加粗词语选择正确的读音。 ① 璀璨 （ ） A． cuī c225。 n B． cuī c224。 n C． cuǐ c224。 n ②柔 媚 （ ） A． m227。 i B． měi C． m226。 i ③静 谧 （ ） A． m236。 B． n236。 C． b236。 ④ 岑 寂（ ） A． jīng B． c227。 n C． jīn ⑤晶 莹 （ ） A． yēng B． y237。 ng C． yīng 2．与《天上的街市》相比较，这首诗也是先从 ________写到 ________，又从 ________写到 ________，着力渲染出一幅迷人的春夜图。 3．联想是 ________________，想像是 ________________。 说说 本诗中怎样运用了联想和想像。 4．本诗表达了怎样的思想感情。 参考答案 一、 1．陈： ch227。 n，陈列；阵： zh226。 n，阵地； 2．列： li226。 ，队列；例：l236。 ，例如； 3．鲛： jiāo，鲛人；蛟： jiāo ，蛟龙； 4．街： jiē，街市；衔： xi225。 n ，军衔； 5．郎： l225。 ng ，牛郎；朗： lǎng ，晴朗 二、郭沫若选集；郭沫若；诗人；学者；女神；星空 三、 B 四、。