人教版历史必修3中国传统文化主流思想的演变单元测试

人教版历史必修3中国传统文化主流思想的演变单元测试内容摘要：

书》 ，勇于担当。 下列名句中体现出强烈的社会责任感的有①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②鞠躬尽瘁，死而后已 ③位 卑未敢忘忧国 ④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 ⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 A．①②③④ B．①②③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤ “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以 A．伦理道德为核心内容 B．认识自然发展规律为导向 C．关心社会进步为前提 D．研究天人关系为出发点 ：每一次人类文化的交 流，都会带来一次文化发展的机遇。 比如说，我们遇到了印度佛教就是一个很大的幸运。 以下事例不能印证这一说法的有 A．董仲舒提出“天人感应” B．程朱理学的创立 C．吴道子创作《送子天王图》 D．敦煌莫高窟的兴建 年，法国资产阶级革命中，罗伯斯庇尔起草的《人权和公民权宣言》指出：“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利之事的权利；„„”其观点与下列哪种思想相符 ? A．“己所不欲，勿施于人” B．“兼爱”“非攻” C．鸡犬相闻，老死不相往来 ，最能体现时代发展趋势的是 A．经世致用 B. 工商皆本 C．天下兴亡，匹夫有责 ，君为客 25.“君子之为学也，以明道也，以救世也。 ”这一言论体现的观念是 A．格物致知 B．尊崇道统 C．心外无理 D．经世致用 选择题答案： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二．材料题（ 3 小题， 共 50 分） 材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。 „„《吕氏春秋不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危五日矣。 ”“故一则治，异则乱。 一则安，异则危。 ”思想大一统被提到了十分醒目的位置。 —— 张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二 (李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施 )“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《 诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举名与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。 所不去也，医乐卜筮种树之书。 若欲有学法令，以吏为师。 ”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。 战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。 —— 张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料三 董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 „。