人教版五年级数学上册第五单元综合测试内容摘要:
② ③ 2 米 3 米 2 米 4 米 2米 五、求图中阴影部分的面积。 ( 10 分) 6dm 6dm 8dm 4dm 12dm。人教版五年级数学上册第五单元综合测试
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2. 50分等于 .( ) 3.一个数乘以 ,积比原来的数大( ) 4. 125- 125( - )= 0 .( ) 5.整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数乘法 同样适用 .( ) 四、在○里填“>”“<”或“=” ( 6分) 1. ○ 2. 247。 ○ 3. ○ 4. 247。 ○ 6. 247。 ○ 五、计算题 1.计算下面各题,能简算的要简算( 8分) ( 1)( - ) - (
1、9 号花育 19 号是山东省花生研究所 1992 年以 79266 优良株系为母本,莱农 13 号为父本进行杂交,后代采用系谱法进行选择而育成的普通型早熟大花生新品种。 2002 年 4 月 2 日通过全国农作物品种审定委员会审定。 一、主要生物学特征特性该品种属于早熟直立大花生,春播生育期 130d 左右,夏播 100d 左右。 疏枝型,主茎高 480枝长 498分枝 79 条,结果枝 6
1、生生产用种量大,种子繁殖系数低,一个新品种从育成到大面积应用,需要56 年甚至更长时间,减缓了新品种的推广速度。 为了加速优良品种的推广,我们在花生新品种的扩繁过程中总结积累了一套技术措施,使花生良种的繁殖倍数提高到 30 多倍。 1 选好地块,配方施肥选择适合花生生长的沙质壤土或壤土,创造一个全土层深厚,结果层疏松的土壤条件。 测土配方施肥,施足基肥,尤其注意腐熟有机肥的施用。
1、花生的播种、收获、摘果、运输等一系列过程中,由于缺乏严密的生产与管理操作规程,对机具、晒场清理不净或补种时用了其他品种的种子等因素、生虽然是自花授粉作物,但是因多种因素的影响,总会有一定程度的天然异花授粉,引起基因重组而产生变异。 在生产上若将不同的品种相邻种植,没有适当隔离,就有可能发生品种间天然杂交,杂交后代分离出不同类型的植株,使品种整齐度、纯度下降,产量和品质降低。 遗传上总会有差异
1、料和根瘤菌供给养分,应根据这一原理计算肥料施用量。 可以按土壤肥力决定目标产量,也可以按当地三年的平均产量为基础,增加 5%10%作为目标产量。 该法又分为 2 种。 (1)养分平衡法。 以土壤养分测定值来计算土壤供肥量,再按下列公式计算肥料需求量:肥料需求量=(作物单位产量养分吸收量目标产量正系数)/肥料中养分含量(%)肥料当季利用率(%)式中
国农业部农业研究服务中心在二十世纪九十年代中即开发研究出了花生米整粒提取油脂的新技术,能除去花生米中 60%80%的油脂,既较好地利用了花生中的油脂,收回优质食用油,又显著地降低了产品的热量,保留了营养价值高、风味独特的粗蛋白质,极大地降低了花生系列食品的生产成本,是目前农村和城镇下岗人员较为理想的致富项目。 操作工艺流程:将花生米连皮或去除花生米红皮经液压压榨,即可提取出大部分的油质