人教版九年级上语文月考试卷-九月月考

人教版九年级上语文月考试卷-九月月考内容摘要：

树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀 !但命运却把它交付给一堆砖。 当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。 可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。 它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生 命的根本。 它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实 —— 它长成了灌木丛。 即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。 雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。 最难耐的还是干旱和贫瘠。 它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。 脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。 它只得打自己的主意。 让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。 尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。 厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身 体佝偻，它没有屈服。 无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。 我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。 一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。 一个老人默默地站在那棵树旁。 老人告诉我，这垛砖堆了十八年。 当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。 媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。 现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。 在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。 我怔在那里。 十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。 老人走了，他边走边 自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢 ?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了 !”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。 蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的 干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。 望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。 于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。 眼泪模糊了我的双眼。 我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。 11．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。 ”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面 ?请根 据文意，简要回答。 (3 分 ) 12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 (4 分 ) ①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。 ②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。 13．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人” ?请简要分析。 (3 分 ) 14．第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。 ”对这种观点，你是否认同 ?请简述理由。 (3 分 ) （二）莲花效应 一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上 滚动。