缓控释肥联姻超级杂交稻内容摘要:
1、隆平致力“良种+良肥”配套方案推广2008 年 5 月 23 日,对国家杂交水稻工程技术研究中心和山东金正大集团来讲,是一个值得铭记的日子。 那一天,双方在湖南长沙签署了一项战略合作协议。 根据协议,杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平率领国家杂交水稻工程技术研究中心项目组成员和金正大集团联合攻关,用约 5 年时间,研究推广“良种+良肥”的配套方案,实现超级杂交水稻与最先进的缓控释肥料的完美结合,保障超级杂交稻“种三产四”丰产工程顺利实施。 签约仪式上,袁隆平院士被聘为金正大集团“特聘顾问”。 “种三产四”是袁隆平院士的又一个目标。 在成功实现了我国超级杂交稻第一、第二期产量目标后,2006 年,袁隆平提 2、出了“种三产四”粮食丰产工程。 该工程将运用超级杂交稻的技术新成果,力争用 3 亩土地产出 4 亩土地的粮食,大幅度提高水稻的单产和总产。 为了充分挖掘水稻良种增产潜力,早日实现亩产900 公斤的第三期超级杂交稻和“种三产四”工程目标,袁隆平高度重视并特别强调良种与良肥的配套。 2002 年以来,袁隆平领导的国家杂交水稻工程技术研究中心深入开展了超级杂交稻节氮高效栽培技术的研究与攻关,并取得显著成效。 俗话说:庄稼一枝花,全靠肥当家。 最优质的杂交水稻品种只有配上最好的缓控释肥料,才能实现“种三产四”的目标。 而金正大作为全球最大的缓控释肥企业,一直以来致力于在减少农业面源污染、提高肥料利用率的同时,使粮 3、食丰产丰收,“种三产四”契合金正大现实的理想,金正大欲做超级杂交稻“种三产四”丰产工程的发动机。 金正大生产的缓控释肥,是一种以各种调控机制使其养分释放按照设定的模式(包括释放率和持续有效释放时间)与作物对养分的吸收相同步即与作物吸收养分的规律相一致的肥料。 由于缓控释肥料具有省时省力、增产增效、节能环保等特点,被誉为“21 世纪的新型环保肥料”。 国家杂交水稻工程技术研究中心与金正大集团开展的这项战略合作,拟在未来的 5 年里,立足于洞庭湖稻区、江汉平原稻区和鄱阳湖稻区等三大平原,以超级杂交稻“种三产四”示范基地为基础,广泛开展试验示范,通过专家、企业与基地三方的协同攻关,做大做强“金正大”缓控释肥料主体技术产品,促进其在杂交水稻生产上的广泛应用,并形成适于南方稻区高产高效节氮栽培的技术规程,实现“良种+良肥”有机配套,保障超级杂交稻“种三产四”丰产工程顺利实施。 据了解,此项合作将以缓控释肥料为切入点,研制适合我国南方稻区超级杂交稻生长发育所需的节氮栽培技术物化产品,以大幅度提高氮肥为主的肥料利用效率,降低肥料生产成本,达到节本降耗、增产增收、环境友好等多重目的,同时通过良种良肥的配套,将当今世界最先进的控释肥技术应用到超级杂交水稻上,以促进超级杂交稻技术成果的快速转化,促进农民增产增收,确保国家粮食安全。 专利查询。缓控释肥联姻超级杂交稻
相关推荐
并 奋力将 他 推向岸边 „„,陈斌得救了,而冯协自己却被水流卷走,失去了年仅23岁的生命。 你认为冯协老师 ①应先考虑自身安危,再想办法救人 ②延伸了自己生命的价值 ③不懂得珍爱自己的生命 ④当他人生命遭遇困境时,应尽自己所有伸出援助之手 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 作了一首小诗《青春》:我 拥有青春 /所以我赞美青春 /我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春
( ) A、 意外伤害 B、 家庭侵害 C、 学校侵害 D、 社会侵害 1 中学生小胡受家长购买“地下六合彩”影响,经常参与赌博活动,这属于 „„„„„ „( ) A、 意外伤害 B、 家庭侵害 C、 学校侵害 D、 社会侵害 1 青少年身心尚未成熟,所以„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A、 面对侵害,只能束手待毙 B、 只能靠家 庭来保护 C、 应积极争取社会、学校
好朋友、好同学就应该互相帮助,而不应该互相监督。 ( ) 小明认为老师讲课速度太快了,反正听不懂,上课就经常看小说。 ( ) 只要团结协作、相互配合,我们就能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 ( ) 5 、 学 习 中 有 苦 也 有乐。 ( ) 提高学习效率也就是要做到上课专心听讲。 ( ) 三、请你评析( 18 分) 大连打工青年郭荣庆边卖菜边自学,克服
们的人生留下了沉重的 和不可弥补的。 P19. 的时候, 当我们的 在学习中得到满足的时候,当我们通过学习发现 的 时候,学习的 就洋溢在我们的心中。 留心我们 会发现更多有趣的 和。 需要我们不断 地 和。 P21. 的重要基础。 把握好初中的学习生活将使我们。 P21. ,我们从无知走向 ,从知之甚少到 ,不断提升我们的。 只有不断学习, 树立 的思想,才能登上知识的 实现新的。 P21.
三、请你简答 ( 12 分) ,它对青少年的健康成长有哪些危害。 、实行有效自我保护时,应当注意的问题有哪些。 四 、 请你观察 与 思考 ( 10 分) 、成绩较好的学生,可自从学会玩游戏机,没几天就被这玩艺儿迷住了。 上学带小游戏机打,在家用电脑打。 黑板上的字、课本上的练习,在他的眼睛里就像电子游戏里五 颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去,赶也赶不走。 后来,为了 玩这些游戏他经常逃学