人教版七年级下语文期中考试2

人教版七年级下语文期中考试2内容摘要：

最后一课 !现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。 这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。 他们像是用 这种方式 ． ． ． ． 来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。 祈祷 的钟声也响了。 窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我 —— 我 —— ” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁 !” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了 —— ，你们走吧。 ” 老师为什么在最后一课时穿戴礼服 ?郝叟等人为什么坐在教室里 ? （用原文句子回答）（ 4 分） 选文的第二段加点的 “ 这种方式 ” 指什么 ? (2 分 ) 为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后 “ 脸色惨白 ”? (3 分 ) 韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了 “ 法兰西万岁。 ” 这表现了他怎样的思想感情。 (3) 1选文的最后一段用了 _____ _、 ____ __、 描写。 (3 分 ) 1选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话。 （ 2 分） （二 ） 阳 光 老 师 （ 11 分） 我曾经在一所颇有规模的、新兴的民办学校实习，认识了一位“阳光老师”，他是澳大利亚人，大个子，五十来岁的样子，秃顶。 他性格特别开朗，言谈举止 活像一个孩子，他的名字叫桑尼（ SUNNY 中文译为“阳光灿烂的”）基于以上两点，我们都叫他“阳光老师”。 我没事儿时总是去听“阳光老师”的课，在我看来，他的课堂严格地讲不能称之为课堂。 因为在我上学时，我们在课堂上是正襟危坐、毕恭毕敬、鸦雀无声、心惊肉跳的。 在他的课堂上，孩子们如一群快乐的麻雀，叽叽喳喳、七嘴八舌，想说啥就说啥。 孩子们坐得东倒西歪、自由自在。 甚至有人走动 互相探讨。 “阳光老师”自己呢，一进教室，就脱掉长外套，随意地挂在讲台边。 他有时一抬屁股，竟然坐在讲台上，口若悬河、手舞足蹈。 他虽然带了课本，却很少打开。 他的课堂，几乎等同于聊天室。 他从不呵斥任何孩子，他挂在嘴边。