20xx鲁人版高二语文语言的运用综合测评版含答案

20xx鲁人版高二语文语言的运用综合测评版含答案内容摘要：

老张担心地说： “ 那是局长家的 ， 不能随便拆。 ” 老张示意泥瓦工一帮人稍坐坐 ， 自己忙不迭地跑下楼 ， 再次敲开付局长家的门。 付局太太打了一夜牌 ， 临明才钻进被窝里 ， 敲门声搅了她的好梦 ， 不情愿地爬起身 ， 睡眼惺忪地开了门。 老张急切地询问拆卸热水器的事 ， 付局太太给了一句： “ 问我家老付去吧。 ” 说完打着哈欠转身回屋里。 老张如实地向泥瓦工做解释： “ 局长不在家 ， 太太不管事 ， 能不能改天干。 ” 泥瓦工不依不饶发了话： “ 局长咋啦 ， 局长也得让百姓过日子吧。 老伯 ， 你别管了 ， 有事找我。 ” 泥瓦工有一副侠义心肠 ， 不管三七二十一 ， 带着一帮弟兄上了六楼顶 ， 嘁哩喀喳拆下热水器 ， 挑开油毡干开了。 也不知谁多事 ， 跑去报告付局的太太。 付局太太披头散发满脸怒容冲上楼 ，一把拽住老张说： “ 平常看你是个老实人 ， 老实人就这样办事。 啊。 走。 和我家老付说去。 ” 众目睽睽之下 ， 老张涨着红脸 ， 慌忙挣脱她的纤纤玉手 ， 惶恐地跟着她上了楼。 付局太太拨通付局长的电话 ， 连珠炮似的向线的那头传达着不满。 老张听得汗珠子也渗出来了。 这些日子 ， 单位的正局长离休了 ， 班子要调整 ， 付副局长一心想把副职转成正局 ， 正等着单位搞民主测评 ， 在这节骨眼上 ， 他可不想出半点纰漏。 电话那头传来轻描淡写的声音： “ 拆就拆吧 ， 省得我们找人 ， 过后让他们安上就是了。 ” 一旁的老张 听得清清楚楚 ， 悬到嗓子眼的一颗心一下子跌到肚里。 接着付局长让老张听电话 ， “ 老张 ， 给你添麻烦了。 还是我关心你不够啊 ，请多多原谅。 有什么困难尽管说 ， 咱们是邻居嘛。 ” “ 给您添麻烦了。 给您添麻烦了。 ” 老张诚惶诚恐 ， 点头哈腰 ， 感激涕零。 还有就是 ， 仿佛那个太阳哟 ， 照得自己浑身热乎乎的。 (摘自赵心瑞《祈祷》 ) 7． 下列对小说有关内容的分析和概括 ， 最恰当的一项是 (3 分 )( ) A. 老张是单位办公室的普通科员 ， 由于受父亲文革时经历的影响 ， 他的性格变得沉默寡言 ， 唯唯诺诺。 B. “ 老张送走了泥瓦工 ， 阴沉着脸 ， 好像又有一场雨到来了 ” ， 老张的表情反映了老张不想惹怒局长 ， 影响自己升迁。 C． “ 那是局长家的 ， 不能随便拆 ” ， 说明老张的心里有很强的封建等级观念 ， 这也是导致其老实为人的本质原因。 D． 局长太太是小说中的一个关键人物 ， 她的出现使得小说矛盾冲突激烈 ，也使主人翁的形象变得鲜明、突 出。 【解析】 A 项 ， “ 由于受父亲文革时经历的影响 ” 不准确 ， 还有现在环境的压抑； B 项 ， “ 不想惹怒局长 ， 影响自己升迁 ” 于文无据； C 项 ， “ 说明老张的心里有很强的封建等级观念 ” 有拔高之嫌 ， “ 这也是导致其老实为人的本质原因 ” 属主观臆测。 【答案】 D 8． 请从表现人物性格的角度赏析文中画线部分。 (5 分 ) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 文中画线部分采用了描写的手法。 作者主要从动作描写 的角度揭示人物心理、性格。 “ 长出了一口气又咽了一口唾沫 ” 写出了老张的紧张， “ 敲得太轻 ” 写出老张的谨慎 ， “ 咳嗽 ” 写出老张的不失灵活 ， “ 直了直腰 ， 脸笑笑地 ” 写出老张的谦虚。 9． 你是否赞同老张的这种 “ 老实 ” 行为。 请结合文本和你的经历谈谈你的看法。 (6 分 ) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 (示例 )观点一：赞同。 老张的 “ 老实 ” 里透着传统的本分和朴实 ，他谦虚谨慎 ， 他的低调隐忍正是中华文明传续千年的美德 ， 老实 ， 虽然看似吃亏 ， 但能收获和谐。 一个人如果有这种老实的精神 ， 就能做到有礼有节 ， 问心无愧 ，如此 “ 老实 ” ， 未尝不可。 观点二：不赞同。 老张的 “ 老实 ” 攘挟着功利主义、本本主义和好好主义。 由于受父亲的影响 ， 加上长期在办公室复杂的人际关系中生存 ， 老张深谙保身之道 ， 因此 ， 他的 “ 老实 ” 本质上是一种明哲保身的生存法宝 ， 长此以往 ，老张的“ 老实 ” 就会演变为不知变通盲目跟随的本本主义， “ 老实 ” 的老张就会变成一个不敢发表任何意见的好好先生。 因此如此 “ 老实 ” 不敢恭维。 二、古代诗文阅读 (35 分 ) (一 )文言文阅读 (19 分 ) 阅读下面的文言文 ， 完成第 10～ 13 题。 李琪 ， 字台秀。 父 縠 ， 广明中 ， 为晋公王铎都统判官。 年十三 ， 词赋诗颂 ，大为王铎所知 ， 然亦疑其假手。 一日 ， 铎召 于公署 ， 密遣人以《汉祖得三杰赋》题就其第试之 ， 琪援笔立成。 赋尾云： “ 得士则昌 ， 非贤罔共。 宜哉项氏之败亡 ， 一范增而不能用。 ” 铎览而骇之 ， 曰： “ 此儿大器也 ， 将擅文价。 ” 昭宗时 ， 李 谿 谷父子以文学知名。 琪年十八 ， 袖赋一轴谒 谿。 谿 览赋惊异 ，倒屣迎门 ， 谓琪曰： “ 余尝患近年文士辞赋 ， 皆数句之后 ， 未见赋题 ， 吾子入句见题 ， 偶属典丽 ， 吁。 可畏也。 ” 琪由是益知名 ， 举 进士． ． 第。 天复初 ， 授武功县尉 ， 辟转运巡官 ， 迁左拾遗、殿中侍御史。 自琪为谏官宪职 ， 凡时政有所不便 ，必 封章． ． 论列 ， 文章秀丽 ， 览之者忘倦。 梁祖 受禅． ． ， 征入 ， 拜翰林学士。 梁祖经略四方 ， 而琪以学士居帐中 ， 专掌文翰 ， 下笔称旨 ， 宠遇 逾伦。 是时 ， 琪之名播于海内。 琪重然诺 ， 怜才奖善 ， 家门雍睦。 贞明、龙德中 ， 时琪与萧顷同为宰相 ， 顷性畏慎深密 ， 琪倜傥负气 ， 不拘小节 ， 中书奏覆 ， 多行其志 ， 而顷专掎摭其咎。 会琪除吏 ， 是试摄名衔 ， 改 “ 摄 ”为 “ 守 ” ， 为顷所奏 ， 梁帝大怒 ， 将投诸荒裔 ， 而为赵岩辈所援 ， 罢相 ， 为太子少保。 庄宗入汴 ， 素闻琪名 ， 累欲大任。 同光初 ， 历太常卿、吏部尚书。 三年秋天下大水国计不充庄宗诏百僚许上封事琪上疏数千言庄宗深重之寻命为国计使垂为辅相 ， 俄遇 萧墙之难． ． ． ． 而止。 及明宗即位 ， 豆卢革、韦说得罪 ， 任圜陈奏 ， 请命琪为相 ， 为孔循、郑珏排沮 ， 乃相崔协。 琪时为御史大夫 ， 安重诲于台门前专杀殿直马延。 虽曾弹奏 ， 而 依违词旨 ， 不敢正言其罪 ， 以是托疾 ， 三上章请老 ， 朝旨不允 ， 除授尚书左仆射。 自是之后 ， 尤为宰执所忌 ， 凡有奏陈 ， 靡不望风横沮。 长兴中 ， 卒于福善里第 ， 时年六十。 (选自《旧五代史 李琪传》 ， 有删改 ) 10． 下列对文中画波浪线部分的断句 ， 正确的一项是 (3 分 )( ) A． 三年秋 /天下大 水 /国计不充 /庄宗诏百僚 /许上封事 /琪上疏数千言 /庄宗深重之寻命为国计 /使垂为辅相 B． 三年秋 /天下大水 /国计不充 /庄宗诏百僚许上封事 /琪上疏数千言 /庄宗深重之 /寻命为国计使 /垂为辅相 C． 三年秋 /天下大水 /国计不充 /庄宗诏百僚许 /上封事 /琪上疏数千言 /庄宗深重之寻命 /为国计使 /垂为辅相 D． 三年秋 /天下大水 /国计不充 /庄宗诏百僚许上封事 /琪上疏数千言 /庄宗深重之寻命为国计 /使垂为辅相 【解析】 本题考查文言文断句的能力。 首先通读画波浪线部分 ， 了解大意。 然后根 据标志词、词语的语法关系和对语意的理解 ， 初步排除错误选项。 “ 庄宗诏百僚许上封事 ” 意思是 “ 庄宗下诏要官员们上奏章陈述治国的策略 ” ， 排除 A、C 两项。 “ 国计使 ” 为官职名 ， 中间不能断开。 故选 B。 【答案。