20xx鲁人版高一语文必修四学业分层测评11第3单元自读文本小狗包弟版含答案内容摘要:
【解析】 续写话语 , 要明确续写的内容和方式。 本题要求考生紧扣画面细节 , 承续 “ 时间都去哪儿了 , 二十年匆匆而过 , 我长大了 , 您却老了 ” 来写一段情景交融的文字。 写作时应先对二十年前 “ 奶奶推着孙子 ” 和二十年后 “ 孙子推着奶奶 ” 作描述 , 然后抒发自己的拳拳感恩之情。 【答案】 二十年前 , 您用小小的童车推着我快乐的童年 , 推着我幸福地成长。 二十年后 , 您身后的小树早已枝繁叶茂 , 而您却已华发苍颜。 如今 , 我愿用我的青春年华 , 推出您安康的晚年。 [阅读提升层 ] 阅读下面的文字 , 完成 6~ 9 题。 【导学号: 23980110】 再忆萧珊 巴金 (1)昨夜梦见萧珊 , 她拉住我的手 , 说: “ 你怎么成了这个样子。 ” 我安慰她: “ 我不要紧。 ” 她哭起来。 我心里难过 , 就醒了。 (2)病房里有淡淡的灯光 , 每夜临睡前陪伴我的儿子或者女婿总是把一盏开着的台灯放在我的床脚。 夜并不静 , 附近通宵施工 , 似乎在搅拌混凝土。 此外我还听见知了的叫声。 在数九的冬天哪里来的蝉叫。 原来是我的耳鸣。 (3)这一夜我儿子值班 , 他静静地睡 在靠墙放的帆布床上。 过了好一阵子 ,他翻了一个身。 (4)我醒着 , 我在追寻萧珊的哭声。 耳朵倒叫得更响了。 „„ 我终于轻轻地唤出了萧珊的名字: “ 蕴珍。 ” 我闭上眼睛 , 房间马上变换了。 (5)在我们家中 , 楼下寝室里 , 她睡在我旁边另一张床上 , 小声嘱咐我: “ 你有什么委屈 , 不要瞒我 , 千万不能吞在肚里啊。 ”„„ (6)在中山医院的病房里 , 我站在床前 , 她含泪地望着我说: “ 我不愿离开你。 没有我 , 谁来照顾你啊。 ”„„ (7)在中山医院的太平间 , 担架上一个带人形的白布包 , 我弯下身子接连拍着 , 无声地哭唤: “ 蕴珍 , 我在这里 , 我在这里 „„” (8)我用铺盖蒙住脸。 我真想大叫两声。 我快要给憋死了。 “ 我到哪里去找她。 ” 我连声追问自己。 于是我又回到了华东医院的病房。 耳边仍是早已习惯 的耳鸣。 (9)她离开我十二年了。 十二年 , 多么长的日日夜夜。 每次我回到家门口 ,眼前就出现一张笑脸 , 一个亲切的声音向我迎来 , 可是走进院子 , 却只见一些高高矮矮的没有花的绿树。 上了台阶 , 我环顾四周 , 她最后一次离家的情景还历历在目:她穿得整整齐齐 , 有些急躁 , 有点伤感 , 又似乎充满希望 , 走到门口还回头张望 „„ 仿佛车子才开走不久 , 大门刚刚关上。 不 , 她不是 从这两扇绿色大铁门出去的。 以前门铃也没有这样悦耳的声音。 十二年前更不会有开门进来的挎书包的小姑娘 „„ 为什么偏偏她的面影不能在这里再现。 为什么不让她看见活泼可爱的小端端。 (10)我仿佛还站在台阶上等待车子的驶近 , 等待一个人回来。 这样长的等待。 十二年了。 甚至在梦里我也听不见她那清。20xx鲁人版高一语文必修四学业分层测评11第3单元自读文本小狗包弟版含答案
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2、一堆,堆闷发酵,当料温达到 60以上时,维持 24 小时后翻堆,如此反复 23 次,当原料手握粘润并有弹性、茶褐色、无异味、 右、含水量 65%左右时,摊开降温,装料发菌(或压块发菌)培养成无污染满菌袋,无论熟料、发酵料、生料满菌袋,所采用原料可以是棉籽壳、玉米芯或其它代用料。 使用的菌种是经试验在当地表现综合性状良好的优质菌种。 二、荫棚的建造选择菜园、庭院或砂壤土质的优质土地建棚。
后面应 断开 , 据此排除 C 项。 【答案】 B 7. 下列对文中加点词语的相关内容的解说 , 不正确的一项是 ( ) A. 汉初有郎中、中郎 , 以后有侍郎和议郎 , 郎或郎官是其总称。 郎官担负守卫宫禁之重任。 B. 都尉 , 文官名。 掌皇帝所乘车辆者称奉车都尉 , 掌副车之马者称驸马都尉 , 掌乐府者称协律都尉等。 C. 侍中为秦汉之时少府属下宫官群中直接供皇帝指派的散职 ,
A. 牧 , 即刺史、节度使 , 中国古代职官名 , 本为御史的一种 , 始于汉代。 B. 元和 (806 年 - 820 年 )是唐宪宗李纯的年号 , 历史上一位皇帝只用一个年号。 C. 黄门 , 官名 , 汉有黄门令、小黄门、中黄门等 , 侍奉皇帝及其家族 , 皆以宦官充任。 故后世亦称宦官为黄门。 D. 禁甲 , 指武装的禁卫部队。 【解析】 历史上一位皇帝可以用多个年号。 【答案】 B
这一生不至于再见你。 ” “ 好 , 我希望这一生不要再见你。 ” 【解析】 解答本题应注意从语言表达简洁的角度 , 从说话人的心理的角度来分析。 【答案】 ①“ 提起来 ” 语言啰唆 , 而且有从旁促使别人注意或指点别人 的意味, “ 提了吧 ” ,有淡化事态的意思。 ②“ 至于 ” 表示可能达到的某种程度。 原文语气委婉,处于被迫无可奈何的较弱地位。 改为 “ 要 ” ,语气果断,针锋相对
关内容的概括与赏析 , 不正确的一项是 ( ) A. 作者对当时的应举文 字,颇有微词,但乐生意欲参加科举考试,所以只能建议他 “ 顺时 ” 而为。 B. 作者认为要作文 , 就应该学习古人 , 去除浅薄雕饰的文字与习气 , 才能达到两汉那样文质彬彬的境界。 C. 作者因写时文而遭毁誉 , 认为自己不值得乐生学习、效仿 , 所以多次婉拒他索要文字的请求。 D. 本文语言朴实 , 感情真挚 ,
_____________ 【解析】 本题重在考查仿写能力。 解答时首先选取一对数字,对它们的外形进行对比分析,找到相同和不同之处,然后联系实际生活回答即可。 【答案】 (示例一 )7 看见 2 说:别以为你跪着我就会嫁给你。 (示例二 )2 看见 5 说:哟,几天没见,就抬头挺胸,真是太不谦虚了。 6.下面是某校 “ 中华文化体验 ” 计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求 内容完整