20xx高中语文人教版必修4基础训练第1课窦娥冤训练落实篇版含解析

20xx高中语文人教版必修4基础训练第1课窦娥冤训练落实篇版含解析内容摘要：

，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮。 (桃杌见窦娥不屈服，就要对蔡婆用刑 ) 【黄钟尾】 我做了个衔冤负屈没头鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面贼。 想人心不可欺，冤枉事天地知，争到头，竞到底，到如今待怎的。 情愿认药杀公公，与了招罪。 婆婆也，我若是不死呵，如何救得 你。 9．【感皇恩】和【黄钟尾】与下面哪项是同一类 ( ) A．【正宫】 B．【倘秀才】 C．【沁园春】 【答案】 B 10．前一段唱词实际上反映了什么。 答： ________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 一方面表现了窦娥的宁死不屈的倔强性格，另一方面反映了昏官的残暴无道。 11 ． 后 一 段 唱 词 中 “ 好 色 荒 淫 漏 面 贼 ” 指 的 是_______________________________________________。 【答案】 张驴儿 12．两段唱词表现了窦娥的性格精神。 下面是对唱词内容的理解，选出错误的一项 ( ) A．表现窦娥对张驴儿绝不妥协的 精神。 B．在昏官的棍棒下誓死不屈，表现她性格的刚强。 C．为使年迈的婆婆免受酷刑，甘愿招认罪名，反映了她的善良和自我牺牲精神。 D．作为一个弱女子，有人栽赃陷害，有人严刑逼供，她也只好认命，表现了她的软弱。 【解析】 “ 只好认命，表现了她的软弱 ” 不当。 【答案】 D (二 )阅读下面文字，回答问题。 【滚绣球】 ① 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。 ② 天地也。 只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊。 ③ 为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延。 ④ 天地也。 做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。 ⑤ 地也，你不分好歹何为地。 ⑥ 天也，你错勘贤愚枉做天。 ⑦ 哎，只落得两泪涟涟。 13．文中前面的 “ 天地也 ”“ 天地也 ” 和后面的 “ 地也 ”“ 天也 ” 指的是 ________。 【答案】 前面的 “ 天地 ” 指统治阶级的神权；后面的“ 天 ”“ 地 ” 指元朝最高统治者。 14．对这节文字，分析最恰当的是 ( ) A．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她申冤报仇的心理。 B．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。 C．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道 的控诉。 D．运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。 【解析】 本段文字从修辞格来看，对偶、对比、借喻、借代均有。 “ 清浊 ” 为借喻， “ 盗跖 ”“ 颜渊 ” 为借代；从思想内容来看， 有悲愤，有控诉，有反抗，有否定。 A 错在 “ 希望天地为她申冤报仇的心理 ” ， B错在 “ 对神权的否定 ” ， C 错在 “ 对死亡的悲痛感情 ”。 【答案】 D。