20xx苏教版生物八年级下册期末复习提纲1内容摘要:
生 青 蛙、蟾蜍、大鲵 由 水生过渡到陆生的类群 , 生殖 过程离不开水 爬行类 陆地 6000 种 一般覆盖有 鳞片或甲 肺 卵生 蜥蜴、壁虎、玳瑁 真正生活在陆地的生物 鸟类 适于空中飞翔 9000 种 身体大多呈 流线型 、 被覆羽毛 肺 卵生 鹦鹉 哺乳类 各种环境 4000 种 一般有体毛 肺 胎生、哺乳 象、海牛、蝙蝠 生物界最高等的类群 四、 神奇的微生物 ⒈ 病毒 观察方式:电子显微镜。 结构: 蛋白质外壳和遗传物质 核酸 (DNA或 RNA)。 “注意:或” 生活方式:寄生。 ⒉ 细菌 观察方式:高倍显微镜。 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、 核物质 、荚膜(保护作用)、鞭毛(助于运动)。 生活方式:寄生或腐生。 分类:球菌、杆菌、螺旋菌。 应用:利用 黄色短杆菌 制造味精。 ⒊ 真菌 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞内没有叶绿体。 生活方式:营腐生或寄生。 生殖方式:无性生殖或有性生殖。 ⒋ 沼气发酵:利用厌氧微生物 甲烷 细菌。 微生物类群 观察 结构 生活方式 与人类的关系 代表生物 病 毒 须通过 电子显微镜 蛋 白 质 外壳 、 核酸 不能独立生活, 必须寄生 在其他生物的细胞里 有利: 寄生细菌体内 (噬菌体 ), 有害:引起人或动物疾病 噬菌体、SARS 病毒 感冒病毒 细菌 高倍显微镜观察,根据细菌的不同形态分为: 球菌、杆菌、螺旋菌 基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、 核物质 特殊结构:荚膜、鞭毛 寄生、腐生 有利: 发酵 产生人所需的物质、 大地的清洁工 ; 有害:使人患病 乳酸菌、枯草杆菌 真菌 少 数 个 体 微小,绝大多数个体较大 细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核 寄生、腐生 有利:作为 食物 或 发酵 产生人类所 需的物质; 有害:使人患病 酵母菌、灵芝、 鬼笔鹅膏 、霉菌 第 23章 生物多样性保护 一、 生物多样性 ⒈ 生物多样性的含义 生物多样性,简单地说,生物以及 生存环境 的多样性;确切地说,包括地球上所有的植物、动物 和微生物及其所拥有的 全部基因 和各种各样的 生态系统。 生物多样性包括物种多样性(最直观、最基本的认识)、遗传多样性(实质)和生态系 统多样性 ( 保护生物多样性的根本措施 )。 ⒉ 生物多样性的价值 直接价值:医、食、住、美学等; 间接价值 :维持 生态平衡 ; 潜在价值:尚未开发。 ⒊ “国际生物多样性日”是每年的 5月 22日。 二、 保护生物多样性的艰巨使命 ⒈ 生物多样性面临的威胁:物种灭绝速度加快。 ⒉ 生物多样性丧失的原因: 主要是人口的快速增长 ,其次是环境污染。 ⒊ 生物多样性的保护途径:就地保护(最有效和必要的措施)和迁地保护( 动物园、植物园、水 族馆和濒危动物繁育中心 等 ),法制,教育。 第 24章 生命起 源和生物进化 一、 生命的诞生 ⒈ 原始大气的成分: 二氧化碳、 甲烷、 氮气、 氨、氢气 和 水蒸气 等。 原始大气与现代大气的主要 区别 在于 原始大气 没有 . . 氧气。 ⒉ 米勒模拟原始。20xx苏教版生物八年级下册期末复习提纲1
相关推荐
五、阅读短文,完成练习。 (一) 一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。 港湾里闪耀的灯光,像五颜 六色的焰火 溅落人间。 马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。 这段话共有 句,是围绕第 句写的。 主要描写了 和 的美丽灯景。 用“ ”画出这段话中两个打比方的句子,并仿照写一个句子。 用一个词概括香港的夜景。 (二) 日月潭( t225。 n)简直是人间仙境。 那儿不但环境宁静
候,老是用手指在自己 身上一横一竖地写着,琢磨字体。 日子久了,他把衣服都划破了。 他每天练完字都要到门前的池塘里去洗笔砚。 日子久了,池塘里的水都变黑了。 王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。 有一天,王献之正在练字,他父亲悄悄地走到他背后,猛地拔他手里的笔,没想到竟没有拔掉。 原来,他的注意力很集中,笔握得很紧。 王献之练了几年字,渐渐有些不耐烦了,就问他父亲:“爸爸,写字有秘诀吗。 ”
. . 要学会查身边的“无 字词典”。 我发现,那棵大树枝头的每一片叶子的色彩都很美。 我发现,那棵大树枝头的每一片叶子形态各异。 合: 请你用“不仅„„而且„„”写一句话。 五、按要求填空。 从 《 山 行 》 中 的“ , ”这句诗和《枫桥夜泊》中的 “ , ”这句诗,可以看出这两首古诗都是写秋天景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情,后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的
内 免疫 第一道免疫防线:组成: 皮肤 、呼吸道表面的 纤毛 、 黏膜 第二道免疫防线:组成: 吞噬细胞 、体液中的 杀菌物质 第三道免疫防线:组成: 免疫器官 和 免疫细胞 免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结 免疫细胞:淋巴细胞 ( 2)免疫的类型 特异性免疫: 后天 获得,通常只对某种 特定 病原体或异物起作用 (人体的第三道防线 ) 非特异性免疫: 生来 就有,对 多种 病原体起防御作用
停车 坐 . 爱枫林晚:因为。 枫桥夜 泊 . :停船靠岸。 霜叶红 于 . 二月花:比。 白云 生 . 处有人家:白云缭绕的地方。 骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都给晒蔫了。 惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上 ,发出山崩地裂的声音。 意 . 味 深 . 长:含义深刻,耐人寻味。 意:含义“深”:深刻。 江 枫 . 渔火 对 . 愁眠:枫:枫树。 对:相伴。 新 课 标