20xx秋人教版数学一年级上册期末复习题内容摘要:
看时间,画出时针和分针 3 时 10时 5 时 12时 6时 用刚过几时或快几时表示。 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 9 12 6 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 9 12 6 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 12 6 9 3 二、计算 8 + 3= 6 + 7 = 9 + 6= 9 + 8= 10 10 10 10 在○里填上“>”、“<”或“=” 15○ 6+ 10 9○ 13 16- 6○ 15 10○ 3+ 7 11+ 2○ 16 17- 5○ 12+ 5 5+2 8 74 1 8 4+3 102 9 105 1+4 9+1 100 6+2 92 8+1 4+6 5+2 8 74 1 8 4+3 102 9 105 1+4 9+1 100 6+2 92 8+1 4+6 在○里填上 + 或 5 5=10 4 3=7 9 9 3=6 7 2=5 8 4=4 10 6=4 5 4=9 6 2=8 10○ 1=9 7○ 2=5 6○ 2○ 2=10 8○ 0=8 3○ 6=9 10○ 8○ 2=4 算一算。 9+ 6- 10= 8+ 3+ 5= 8+ 8- 6= 10- 4- 3= 2+ 7+ 8= 9- 6+ 4= 在( )里填上合适的数 ( ) +2=6 7+( ) =10 ( ) 2=5 ( ) 9=1 5+( ) =8 ( ) +3=9 连线 2+8 4+5 2+6 92 2+7 5+3 3+4 3+7 75 93 84 63 74 64 95 82 选数填算式。 8 3 5 10 2 9 □ +□ =□ □ +□ =□ □ □ =□ □ □ =□ □ +□ +□ =□ □ □ □ =□ 小蚂蚁找娃娃。 三、几何图形 数一数。 有 ( )个 , 有 ( )个 有 ( )个 , ○ 有 ( )个 ( )数量最多,( )数量最少, 比 多( )个 和 一共有(。20xx秋人教版数学一年级上册期末复习题
相关推荐
D. 认识 对实践具有反作用 17. 下列四句名言分别体现的哲理依次为( ) 名 言 体现的哲理 最简单的事是坚持,最难的事也是坚持 你把周围的人看作天使,你就生活在天堂 骄傲是胜利下的蛋,孵出的却是失败 语言是美丽的花朵,行动才 能真正结果 ①意识具有主动创造性和自觉选择性 ②事物是矛盾的统一体 ③实践是认识的目的和归宿 ④矛盾双方在一定条件下相互转化 A.①②③④ B.②④①③ C.②①④③
体 现了( ) ①创新是文化富有生机和活力的重要保证 ②科学技术是推动文化创新的重要因素 ③大众传媒是实现文化创新的根本途径 ④中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 12. 在提升我国文化软实力的过程 中 ,我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西 ,去讲真实的中国故事。 同时 ,也要寻求与世界的共鸣 ,用世界听得懂的语言讲述中国故事。 这体现了 A.
2、。 三、拌料与发酵依据场地大小分批拌料。 温度高时,以一次拌料 15002000 公斤为宜;温度低时,以一次拌料 50006000 公斤为宜。 这样相对来说发料堆两头夹生的料比较少,栽培成功率高。 拌料后第二天翻料时将发酵干鸡粪撒入并搅拌均匀,第三天将料温升至 65并维持两天,翻料后将料的 以上。 料发酵好后应及时散堆降温,并在料表面喷洒药剂防病、防虫。 四、装袋与发菌(一)装袋。
2、宽 4 厘米用螺栓连接,形成铁皮围罩贮粮容器。 也可以用相同规格的纤维板代替铁皮,制成同样大小的纤维板围罩贮粮容器。 围罩制好后,在接头处用宽的透明胶布或纸糊好待用。 使用时,用厚 米的塑料薄膜包好罩底,再装入杂交玉米,然后用适量灶灰调成糊封糊灶脚,封糊高度约10 厘米左右,再投药熏蒸消毒。 (3)旧贮粮容器的改造农户家中不规范的旧竹围、旧囤箩、旧木柜等贮粮容器,可按上述方法用胶布、纸贴实
人民到关东谋生,对东北的文化变迁产生了极大的影响。 “闯关东”属于文化传播途径中的( ) A、商贸活动 B、人口迁徙 C、亲朋聚会 D、外出旅游 “杯小乾坤大,壶中日月长”,中国酒文化有上千年的历史。 中国人自古就有“无酒不成席”“酒逢知己千杯少”的说法,然而今天,众多血淋淋的由酒驾引起的惨案让人们不得不反思我们源远流长的传统文化。 由此可见 ( ) A、传统文化对今天的社会发展仍具有积极的影响
统文化有一定的共性和规律 ②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求 ③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性 ④对待传统文化应坚持批判继承,古为今用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 25 、 下 列 对 文 化 继 承 与 发 展 的 关 系 认 识 正 确 的 是 ( ) A.文化要发展就不能继承,传统文化对发展是一种束缚 B.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求