20xx教科版思品七年级下册期末复习提纲内容摘要：
喜、怒、哀、惧 青春期青少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。 情绪有正常与不正常之分，正常情绪是指：有适当原因的或反应适度的情绪。 不正常情绪是没有适当原因的或反应程度不适当的情绪。 情绪分为积极情绪和消极情绪。 积极情绪是对人的健康和发展有利的情绪，消极情绪是对人的健康有害的情绪。 调控情绪的方法：认知调节， 理智控制，合理宣泄，心理放松，行为调节，理性升华等。 调控情绪的意义：（ 1）不同情绪会对人的身心健康和发展有不同的作用。 （ 2）调节不正常的、消极的情绪，合理宣泄不良情绪，适度表达和控制自己的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极的作用，（ 3）反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。 第五课 缤纷情感 少年情感的特点：情感丰富，热情奔放 培养高尚情感的意义： （ 1）情感的发展需要依靠自身的努力和培养。 （ 2）培养丰富的、健康的、高尚的情感，有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 （ 3）培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 培养高尚情感的途径和方法：（ 1）感受理智（ 2）体验道德（ 3）欣赏美好 七年级下册思想品德复习提纲 第三单元 无序与有序 第六课 规则与秩序 规则是：关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎样做、不可以和不应该怎样做的约定。 根据不同的划分标准，可将规则分为：不同场所、不同活动、不同领域的规则，也可将规则分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。 强制性的规则：国家和地方的法规；非强制性的规则：乡规民约，各种风俗习惯；正式规则：社会制度、法律、规章制度、守则和纪律；非正式的规则：道德规范和风俗习惯 为什么秩序来自规则。 （ 1）生活中的规则是有序生活的保障 （ 2）在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，这里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，这里的生活就不能顺利进行 （ 3）社会生活需要秩序，秩 序来自规则，规则是秩序的必要保障。阅读剩余 0%
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