手工制作计划与教案

手工制作计划与教案内容摘要：

手工制作计划与教案 手工校本课程计划与教案授课教师： 杜红玲 朱雅君 授课对象：四年级学生授课时间：每周五校本课程手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。 地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。 现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。 进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第一节课开始活动，小组成员必须准时到达教室。 3、成员应严格遵守纪律，不准在教室内大声喧哗，不准做与本课学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。 （集体或个人）四、定期举办手工制作比赛举办展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。 教师要精心指导，严格把关。 学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注附：教学进程和教案 西 大 街 小 学 手 工 制 作 课 程四 年 级 （ 17 ） 班 执 教 者 ： 杜红玲 朱雅君一 、 教 学 进 程序 号 教 学 内 容 课 题 课 时周次1 一、撕纸游戏 1 22 二、制作树叶画 1 43 三、手工七色花 1 64 四、漂亮的头饰 2 85 五、美丽的热带鱼 1 106 六、漂亮的水果娃 1 127 七、制作小点心 1 148 八、泥工海底世界 1 169 九、奇妙的折纸 1 1810 十、折孔雀 1 20一、撕纸游戏授课人 杜红玲科 目 手工制作 年 级 四 单 元 一 授课人 朱雅君课 题 撕纸游戏教学目标1学习撕纸的方法；2通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力 ；3在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。 教学重点 在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。 教学难点 通过想想、画画表现所感事物。 教 法 引导法、观察法、讲解法。 教学准备教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。 学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。 教学课时 1 课时教学过程一、 撕纸游戏 1教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 师：这一根根细长的纸条像什么。 生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条 师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办。 生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。 2撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、 教师撕纸，学生想象1教师闭着眼睛随意撕出任意形状 师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么。 生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇2填画老师的作品 让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。 3教师演示 （1）演示撕纸制作方法 A、确定动物的特征 B、画出草图 C、 动物完成 示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。 （2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么。 在撕纸作品上添画刺猬的形象。 三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 师：这幅作品用什么方法做的。 你喜欢它那些地方。 生：这是一幅用剪贴方法制成的画。 它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。 四、学生进行撕纸填画练习 1、学生撕纸，小组讨论。 向大家介绍自己撕的形状像什么。 2、撕一撕，画一画。 五、学生作业展览、总结。 小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。 生活中还有哪些东西也可制作成图画。 讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。 （课件展示不同材料的作品）六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生 ”的好习惯。 二、 制作树叶画授课人 杜红玲科 目 手工制作 年 级 四 单 元 二 授课人 朱雅君课 题 制作树叶画教学目标1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。 2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。 3初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。 教学重点 了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。 教学难点 了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。 教 法 引导法、讲解法。 教学准备 课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。 教学课时 1 课时教学过程一、创设情景，激趣导入。 1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。 你喜欢哪一幅。 它什么样。 2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。 你能说出你的感受吗。 3、揭示课题制作树叶画 二、示范制作，观察发现。 师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗。 1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗。 2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。 老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢。 你能说出它是用什么制作成的吗。 如果让你做的话，你想怎么做。 3、课件出示： 1、看 2、想容 3、摆 4、贴整 三、小组合作，制作体验。 1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗。 小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。 2、小组合作制作树叶画。 通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。 四、作品展示，汇报交流。 展示交流 ，小组交流实践成果。 你能介绍你们小组的作品吗。 你能评价一下其他小组的作品吗。 五、评价体验，交流心得。 这节课学习了什么内容。 你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价。 三、 手工七色花授课人 杜红玲科 目 手工制作 年 级 四 单 元 三 授课人 朱雅君课 题 手工七色花教学目标1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。 2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。 3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。 教学重点 能运用剪、折、粘的办法进行手工活动教学难点 能运用剪、折、粘的办法进行手工活动教 法 引导法、讲解法。 教学准备 人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好教学课时 1 课时一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色。 （一起复习彩虹的颜色）教学过程二、观察图：1、今天我们来做七色花吧。 （学生人手一张观察）2、提问：你发现了什么。 （辅助提问：做七色花需要些什么东西； 七色花是怎么做出来的。 ） （请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里。 （解决难点问题花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。 三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作） ，提醒保持干净。 四、讲评：1、看看说说，谁的七色花最好看。 （剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情。 说一说自己的愿望。 3、整理。 四、漂亮的头饰授课人 杜红玲科 目 手工制作 年 级 四 单 元 四 授课人 朱雅君课 题 漂亮的头饰教学目标1、学会制作头饰。 2、 培养学生的合作能力。 教学 报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶 准备教学过程：一、 出示作品，引起学生的兴趣。 1、 小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么。 2、 这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢。 你们知道这个是怎么来的。 3、 这是我自己做的，好看吗。 4、 你们想不想自己也来做一个。 二、 示范做法 1、 首先，我们用这些报纸把小动物定型。 小兔子的头是什么形状的。 我们把报纸揉成圆形的。 2、 然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。 3、 最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。 4、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 5、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。 三、 学生操作，教师指导 要求： 1、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。 2、 上色时注意颜色的搭配。 3、 注意手上、身上的整洁。 四、 讲评作品 学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。 五、美丽的热带鱼授课人 杜红玲科 目 手工制作 年 级 四 单 元 五 授课人 朱雅君课 题 美丽的热带鱼1 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。 2 提高手部肌肉动作的灵活性。 教学目标3 继续培养学生对海洋生物的兴趣。 教学准备1 课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。 2 墙面创设“海底世界”背景。 3 正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。 教学过程活动过程：一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣 教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗。 让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果。 他们漂亮吗。 他们是用什么材料打扮的。 你还知道哪些水果。 请你说一说好吗。 （请学生说自己见过的水果） 二、认识秋天的水果： 老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗。 教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果。 再拿出来看一看是不是这种水果，并让学生说出这种水果的颜色，形状。 教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。 三、制作活动：漂亮的水果娃 我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。 1、教师示范制作水果娃， “老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会” ，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗。 化妆成水果娃需要给水果贴上什么。 （五官）谁来试一试。 找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励 2、现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。 （学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导） 四、作品评析： 小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧 五、结束部分： 我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗。 六、漂亮的水果娃授课人 杜红玲科 目 手工制作 年 级 四 单 元 六 授课人 朱雅君课 题 漂亮的水果娃教学目标1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同 2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃 3、体验制作活动的乐趣。