20xx届高三语文上学期期末质检试题新人教版第22套

20xx届高三语文上学期期末质检试题新人教版第22套内容摘要：

教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛。 女人站住了。 老人打 开窗子，朝着这边点了点头。 他是在向我打招呼吗。 女人心里暗自想道。 她所住的房子上面一层是空着的，下面一层是一个工厂，这会儿早就关门了。 女人于是微微地点了点头，作为对老人的回应。 只见老人又冲着这边点点头，同时伸手去摘帽子，却突然发现，自己的头上并没有帽子。 老人转身消失在了后面的房间里。 很快，老人又出现在了窗前。 这次，他的头上多了一顶帽子，身上加了一件外套。 他脱下帽子，微笑着向女人致意。 接着，他从口袋里掏出一块白色的手帕，开始挥舞起来。 一开始，是轻轻的，接着，越来越激烈。 他把身子倾在窗台上，让人不得不 为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。 女人有些愕然地后退了一步。 这时，窗子对面的老人一抬手，将手中的帽子远远地甩开了。 同时，他将围巾顶在了自己的头上，就像一个穆斯林人一样，将自己的头包裹了起来。 接着，他将双臂交叉，合在胸前，开始鞠躬。 每次抬起头时，他的左眼都闭着，仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。 女人饶有兴味地看着这一切，直到她突然发现，窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。 老人在做倒立。 当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时，女人终于拨打了警察局的电话。 老人仍然没有停下来。 他披着一个床单，在两个窗子前交替出现。 三条街道以外的警局接到了女人的电话，女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动，以至于警察们也不知道发生了什么事。 此刻，对面的老人笑得更厉害了，脸上的皱纹堆成了一团。 他伸出一只手，做了个模糊的手势，在脸上一抹，随即，他脸上的笑容消失了，似乎，他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。 女人一直站在窗边看着这一切，直到警车赶到楼下。 女人气喘吁吁地跑下楼。 警车周围已经围了许多人。 一群人跟着警察和女人上了楼，有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。 他们凑在一起，好奇 地等待着 —— 先是有人上前敲门，没有人应；然后按门铃，仍然没有回应。 作为训练有素的警察，打开一道门并不是难事 ——门很快被打开了，干净利落。 顺着窄窄的走廊，他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。 女人蹑手蹑脚地，紧紧地跟在警察后面。 当通往里间的那道门被打开时，只见老人背对着他们，仍站在窗子旁。 他的双手拿着一个大大的白色的枕头，放在自己头上，又拿下，不断重复着。 那样子仿佛是在告诉什么人，他要去睡觉了。 而他的肩上，还披着一块地毯。 众人几乎已经走到了他的身后，老人仍然没有转身 —— 这个老人的听觉已经非常迟钝了。 女人的视线越 过老人，望向对面，她看到了自己家那扇昏暗的窗子。 就像她所想的那样，底下那一层的工厂已经下班了。 不过，在她家楼顶上，不知什么时候搬来了一对小夫妻。 在他们房间的窗子旁，有一个围着栏杆的儿童床。 一个小男孩正站在 里面。 这个小孩儿头上也顶着一个枕头，身上披着一个床单。 他不停地在床上蹦着跳着，朝着这边挥动着双手，嘴里咿咿呀呀地叫着。 他先是笑着，接着，用手在脸上抹了一把，随即，他的脸变得严肃起来，仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。 紧接着，小男孩伸出手，用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） “误会”的写作手法，讲述的是女人看到一位老人表演而发生误会的故事。 题材偏又怪，而主题发人深省，耐人寻味。 B.“外面还很亮，老人房间里的灯光并不 明显”这部分的描写，暗示女人能够看到老人的表演，较好地为后面情节的发展作了铺垫。 “语无伦次，声音十分激动”是因为她看到老人在做倒立，担心老人在倒立过程中会出现意外情况。 “没有人应”，按门铃“依然没有人应”，原因是老人听力不好，又全神贯注地表演，逗对面楼上的孩子玩耍，并且离门较远。 ，主要突出了老人的孤独寂寞，同时也较好地表现了社会上人与人之间的隔膜和猜疑。 （ 2）结合文本，简要概括小说中女人心理变化的过程。 （ 6分） （ 3）小说 是怎样刻画老人形象的。 试指出两种手法，并作简要分析。 （ 6分） （ 4） 小说结局既在“意料之外”，又在“意料之中”。 请结合全文，谈谈你的看法。 （ 8分） 1 （ 1）答 B给 3分，答 D给 2分，答 A给 1分 （ 2）①突然发现老人房间里的灯打开了，她在窗边站住 好奇； ②看到老人动作越来越剧烈并把身子倾在窗台上 愕然、担心 ； ③他的左眼都闭着，仿佛传递着某种秘密信息，女人饶有兴味地看着 好奇、猜疑； ④突然发现老人倒立后，她拨打电话 紧张，有顾虑； ⑤女人一直站在窗边看对面的老人喜怒无常、动作怪异 ，气喘吁吁地跟着警察 害怕、紧张、好奇； ⑥看到楼上男孩的动作，了解真相 释然。 （每点 1分，共 6分。 意思对即可。 ） （ 3）①动作描写。 例如“他披着一个床单，在两个窗子前交替出现”等。 ②神态描写，如“通红、满是汗水而又兴高采烈”。 ③效果：写出了老人逗孩子玩耍时的滑稽而可爱的情态。 （手法，各 1分，例举各 1分，指出效果 2分。 ） 也可以回答： ①正面描写。 如“脸上的皱纹挤成了一团”； ②侧面描写。 如最后一段通过小孩子的动作，可以看出老人曾做出怎样的动作。 ③正面描写与侧面描写相结合， 使老人可爱、童真的形象更加鲜明生动。 （手法各 1分，举例各 1分，效果 2分） （共 6分，意思对即可。 ） （ 4）①小说到结尾处，才使读者明白，那老人原来是在逗孩子玩，这个结局是起初料想不到的，故曰在意料之外。 （ 2分） ②但这个结局在前文其实已有暗示，故也在意料之中。 暗示有： A、“她住在顶楼的下面一层”，“她所住的房子上面一层是空着的”，反复提到楼上，其实是在暗示楼上可能住人。 B、“老人打开窗子，朝着这边点了点头”，这样的情节说明老人是彬彬有礼的，这样的老人不应该做出怪诞的行为。 “这边”一词，表明老人未必是对 女人点头。 C、“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”，强。