20xx届高三语文上学期期末考试试题含解析新人教版第41套

20xx届高三语文上学期期末考试试题含解析新人教版第41套内容摘要：

为师知道。 ” 精简谁呢。 唐僧犹豫不决。 猪八戒凑过来说： “ 猴哥犯的错误最多，不如把他精简掉算了。 ”孙悟空说：“我几时犯过错误。 ” 猪八戒说： “ 你头上的金箍咒被师傅念过多少次了。 你 不犯 错误。 难道是师傅犯错误，乱念你的咒。 ” 在这节骨眼上，孙悟空哪里敢得罪师傅，不 得不软下来说：“就算我犯错误最多，可我立功也最多呀，将功抵过已经绰绰有余了。 ” 唐僧说： “ 罢了罢了，让为师好好想一个晚上再说。 ” 唐僧整整想了一个晚上，内心对三个徒弟逐一比较， “ 老大有本事，可是也最难管理；老二有点懒，但还是听话；老三最省心，虽然也没有什么特长„„”第二天对孙悟空说：“悟空，为师决定让你提前退休。 ”孙悟空问：“为什么让我退休，不让八戒和沙师弟退休。 ” 唐僧说：“你是我的大徒弟，工龄最长，你不退休谁退休。 ” 孙悟空说： “ 可 我还是壮年，正是 大显身手的时候呀。 ” 唐僧说： “ 为师考虑到了，所以提你三级工资，也算不亏待你了。 ”不 干活还能多拿钱，孙悟空万万想不到有这种美事，就爽快地说：“既然如此，那我就提前退休吧。 ”他乐得回花果山享清福。 孙悟空退休后，唐僧骑上白龙马，领着猪八戒和沙僧，继续往西天取经。 一日，正走在大路上，半地冒出一股黑烟，黑烟立刻变成一个妖怪，拦在路中间，不让他们过去。 这个妖怪瘦不拉叽的，也没多大本事，但比猪八戒和沙僧厉害。 只斗了几个回合，猪八戒和沙僧就败下阵来。 唐僧赶紧叫猪八戒去花果山请孙悟空。 孙悟空赶来时，唐僧已 经被妖怪抓到山洞里去，沙僧在洞口徒劳地敲打石壁，把喉咙 都喊哑了。 孙悟空说：“沙师弟，让开，看俺老孙的。 ”他化作一缕青烟，钻进山洞，不到一顿饭的工夫。 就把唐僧救出来了。 唐僧重获自由后，痛定思痛，决定用双份工资返聘孙悟空继续随队去西天取经，专门 负责除妖开路。 报告打到天庭，玉皇大帝居然批准了。 这样，孙悟空就领到了三份工资，取经队的开支自然也比精简机构前大得多。 猪八戒嘟哝说： “ 师傅，猴哥又回来，那咱这机构不是没精简吗。 ” 唐僧说： “ 怎么没 精 简。 悟空现在是编外人员，不占编制名额。 在职人员由四个减少到三个，刚好精简了 百分之二十五。 ” （《文艺生活（精选小小说）》 2020年第 8期） 【小题 1】 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A．唐僧对取经团队每个人的优缺点分析准确，但又心地善良，不忍心弟子难过，所以以 “ 提你三级工资 ” 的代价让孙悟空提前退休。 B．唐僧在取经路上遇到 妖怪后，才想起孙悟空的重要性，所以重获自由后，决定用双倍工资返聘孙悟空。 可见孙悟空在取经路途上的重要地位无人能比。 C．精简机构本为节约开支，但最后竟然以加大开支结束。 这个故事强烈地讽刺了现实生活中变相执行上级指示的现象。 正所谓 “ 上有政策，下有对策 ”。 D．师徒四人本是一个团队，他们各有特色，孙悟空本领高强，沙和尚吃苦耐劳，猪八戒懒惰却很可爱，他们四人缺一不能完成取经任务。 E．孙悟空最先提出的精简猪八戒本是最合理的方案，可唐僧却不愿意徒弟们闹矛盾，所以 精简了孙悟空。 可见“闹矛盾”也是一种斗争方式。 【小题 2】 小说中唐僧的形象有哪些特点。 请简要分析。 （ 6分） 【小题 3】 小说的标题换成 “ 精简人员 ” 好不好。 请说明理由。 （ 6分） 【小题 4】 孙悟空最有本事反而被 “ 下岗 ” ，后成为领三份工资的 “ 编外人员 ”。 这种现象给你什么启示。 请结合全文谈谈你的看法。 （ 8分） 【答案】 【小题 1】 C项 3分， B项 2分， E项 1分。 【小题 2】（ 1）做人处事没有原则，害怕得罪人。 （ 2）目光短浅，只顾眼前，不计后果。 （ 3）阳奉阴违，变相执行上级指示。 （每点 2分） 【小题 3】不好。 （ 1 分）因为“孙悟空退休”更有吸引力（或容易引起阅读兴趣），（ 2分）而且含蓄地讽刺现实社会中胡作非为的腐败现象。 （ 2 分）而“精简人员”则太直白，缺乏吸引力。 （ 1分） 【小题 4】（ 1）能者难上，庸者 难下，这是用人制度的顽疾；（ 2）机构越减越臃肿，是我国机构改革中永远的痛；（ 3）“上有政策，下有对策”，本质上是一种“不作为”“胡作非为”的腐败。 （ 8分。 每点 2分，表达通畅 2分。 ） 【解析】 【小题 1 】 容。 【小题 3】 试题分析：这是一道探究标题的题目，答题时注意从标题和人物、情节、主旨的关系答题，不好。 （观点）因为“孙悟空退休”更有吸引力（或容易引起阅读兴趣），（情节）而且含蓄地讽刺现实社会中胡作非为的腐败现象。 （主题）而“精简人员”则太直白，缺乏吸引 力。 （情节） 考点：体会重要语句的丰富含意，品 味精彩的语言表达艺术。 能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：这是一道结合现实探究额题目，注意小说的主旨影射的是什么社会现象，小说影射的正是“能者难上，庸者难下”“机构臃肿”“上有政策，下有对策”的社会现实。 考点： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 能力层级为探究 F。 四、实用类文本阅读 （ 25分） 12．阅读下面的文字，完成 后面题目。 （ 25分） 我的哥哥黄仁字 黄竞存 黄仁宇在十四五岁左右（ 1932 年）开始向当地报纸投稿，当时《湖南日报》副刊，连续登载 他写的《世界名人传记》，每篇都有他自己手描的人物 画像。 黄仁宇的写作热忱，从中学时代开始，从未间断，以后他继续在文章书籍中加入自己的插图，包括白描画、地图、表格和作战形势图等，都一手细心创制。 他的私人用笺，上面就有一幅白描画，描写过去运河漕运情形，原来是他写《明代经济史》中的插图。 1938 年仁宇兄考入天津南开大学，念电机工程。 刚过了一年，全国抗日战争开始，国内比较有名气的大学都辗转迁入内地。 黄仁宇放弃学业，在长沙参加《抗战日报》，作编辑访问工作，那时《抗战日报》的社长是田汉，总编辑是廖沫沙。 后于 1943 年参加中国驻印度远 征军，在孙立人部下作参谋，常到战场 视察，仍旧写文章，大部在重庆《大公报》发表。 在北缅密支那之役，他到前线观察，被日军藏在树丛中的狙击兵射中大。