20xx届高三语文上学期期中试题含解析新人教版第15套

20xx届高三语文上学期期中试题含解析新人教版第15套内容摘要：

，人之始也；父母者，人之本也。 人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 信 而 ． 见疑，忠而被谤，能无怨乎。 屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。 怀王欲行，屈平曰： “ 秦，虎狼之国，不可信。 不如毋行。 ” 怀 王稚子子兰劝王行： “ 奈何绝秦欢。 ” 怀王卒行。 入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。 怀王怒，不听。 亡走赵，赵不 内 ．。 复之秦，竟死于秦而归葬。 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也；屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。 其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致 志焉。 然终无可奈何，故不可以反。 令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫 短 ． 屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 渔父见而问之曰： “ 子非三闾大夫欤。 何故而至此。 ” 屈原 曰： “ 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 ” 渔父曰： “ 夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。 举世混浊，何不随其流而扬其波。 众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨。 何故怀瑾握瑜，而自令见放为。 ” 屈原曰： “ 吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎。 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎。 ” 乃作《怀沙》之赋，于是怀石，遂自投汩罗 以 ． 死。 屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。 其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 （节选自《史记 •屈原贾生列传》，有删改） 【小题 1】 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A． 平 伐 ． 其功 伐：夸耀 B． 争宠而心 害 ． 其能 害：害怕 C． 赵不 内 ． 内：通 “ 纳 ” ，接纳 D． 卒使上官大夫 短 ． 屈原于顷襄王 短：诋毁 【小题 2】 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ） A． 娴 于 ． 辞令 此非孟德之困 于 ． 周郎者乎 B． 因 ． 谗之曰 不如 因 ． 善遇之 C． 信 而 ． 见疑 青，取之于蓝， 而 ． 青于蓝 D．遂自投汩罗 以 ． 死 愿得将军之首 以 ． 献秦 【小题 3】 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 8分） （ 1）屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 （ 4分） （ 2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 （ 4分） 【小题 4】 文章倒数第二段详细记叙了屈原与渔父的对话，表达了作者怎样的情感。 请概括作答。 （ 4分） 义。 逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。 抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。 注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。 复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系， 王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想要走草稿，屈原不给。 （上襄王继位做国君，用他的弟弟子兰做令尹。 楚国人全抱怨子兰，因为他劝说怀王去 秦国却（导致怀王）未 12．用斜线（ /）给下面文言文中的画线部分断句。 （ 5分） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 及次日临政，处决如流。 既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任宋初在相位者多龌龊循默普刚毅果断未有其比尝奏荐某人为某官太祖不用普明日复奏其人亦不用。 明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 他日补缀旧纸，复奏如初。 太祖乃悟，卒用其人。 （《宋史 赵普传》） 【答案】 普性深沉有岸谷 /虽多忌克 /而能以天下事为己任 /宋初 /在相位者多龌龊循默 /普刚毅果断 /未有其赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常用读书去劝告他。 （赵普）晚年 手不释卷，每 13．。