20xx届高三语文12月诊断考试试题新人教版第489套

20xx届高三语文12月诊断考试试题新人教版第489套内容摘要：

想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到三打、四打、五打，甚至十打的鲭鱼。 您不妨想想看。 ‛ 渔夫点点头 ． ． ． ． ．。 ‚要是您，‛游客接着说，‚要是您不光今天，而且明天，后天，对了，每逢好天都两次、三次 ，甚至四次出海 —— 您知道那会怎么样 ?‛ 渔夫摇摇头 ． ． ． ． ．。 ‚顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼 —— 有朝一日，您将会有两条机动渔船，您将会……‛他兴 奋得好一会儿说不出话来。 ‚您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。 您将驾驶着自己的直升飞机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。 您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎。 然后……‛兴奋又一次鲠住了这位游客的喉咙。 他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快一扫而光。 他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼。 ‚然后 —— ‛他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。 渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住了嗓子的孩子。 ‚然后又怎样呢 ?‛他轻声问道。 ‚然后，‛游客定了一下神，‚然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。 ‛ ‚可是，现在我已经这样做了，‛渔夫说，‚我本来就优哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’声打扰了我。 ‛ 显然，这位游客受到了启发，若有所思地离开了。 此时，在他的心里，对这个衣着寒怆的渔夫已没有半点的同情，有的只是一点儿嫉妒了。 （ 1）下列对小说的分析和概括， 不正确 ． ． ． 的两项是（ ）（ ）（ 5分） A．衣着寒伧的渔夫和穿着时髦的游客是新旧不同文明的代言人，他们看法的差异，实质是两种文明的差异。 B．小说主要运用了对比的艺术手法，如游客和渔夫的言行对比，不同装束的对比，破旧的渔船和畅想中的机动渔船的对比等。 C．文章先后写了五次“咔嚓”的相机和火机声，为整篇文章平和宁静的氛围增添了动感，动静相映成趣。 D．“他安慰似地拍拍游客的肩膀”，表达了渔夫对游客深切关心的感谢，也流露了他对现 状的满足感。 E．“对这个衣着寒怆的渔夫已没有半点的同情，有的只是一点儿嫉妒了”，以出人意料的结局收尾，余韵悠长，寄意深刻。 （ 2）文章一开篇便借游客照相描写了一幅优美的景象，这段文字在文中的作用是什么。 （ 6分） （ 3）小说先后两次写渔夫“摇摇头”“点点头”，它们在文中的作用相同吗。 请谈谈理由。 （ 6分） （ 4）小说结尾说，“这位游客受到了启发，若有所思地离开了”，请结合文章内容，谈谈你读过这篇小说后的感受。 （ 8分） 四、实用类文本阅读（ 25 分） 12．阅读下面文章，完成（ 1）～（ 4）题。 ‚奇士‛的青春 陈 晋 什么样的岁月会在人生心路上刻下浓浓的痕迹。 人们会说，是青春的岁月。 什么样的故事会在人至晚年时深深地萦绕梦乡。 人们会说，是青春的故事。 青春的岁月所以刻痕最深，是因为每一个有志青年，在这段岁月中，无不信心百倍，壮怀激烈，一览无余地展露着生命的蓬勃活力。 青春的故事所以萦绕梦乡，是因为每一个有志青年，在这些故事里，预示着人生价值的不可限量，而整个人生的故事，也常常在青春行为里若隐若现地藏伏着序幕。 1915年 9月，湖南第一师范学校二年级学生毛泽东，做了一件很特别的事情。 他根据‚毛 泽东‛三个字的繁体笔画数，用‚二十八画生‛的名字，在长沙一些学校贴 了个好几百字的《征友启事》。 启事结尾化用《诗经》里的话说：‚愿嘤鸣以求友，敢步将伯之呼。 ‛意思是鸟儿鸣叫着以寻求朋友，我也像古人那样呼吁，请兄弟们来帮助我。 罗章龙也给自己起了一个气概不凡的名字，叫‚纵宇一郎‛。 二人在湖南省图书馆相约见面。 畅谈三个小时，双方以风流自诩。 一种流脉千年的文化精神把他们牵在了一起。 ‚长沙赋‛，说的是汉代贾谊在当长沙王太傅时写的《治安策》。 ‚楚屈平‛，就是创作出《离骚》这部千古绝唱的屈原。 春秋战国时，湖南属 于楚国。 历史上许许多多的文人骚客和爱国志士，都曾把他们的思想、情感、才华抛洒在这片土地上。 屈原、贾谊、李白、杜甫、范仲淹、辛弃疾、王夫之，他们的人格精神，融入这水光山色之中，形成源远流长的文化传统。 在流浪行吟中，纵身跳入湖南汨罗江的屈原，以深沉激越的爱国主义、高风亮节的人格风范、上天入地求索理想的浪漫情怀，成为了湖湘文化的人格象征。 毛泽东刚上师范时，有一本听课笔记。 一共 46页，而前面的 11页，都是用魏碑字体工工整整抄写的屈原的《离骚》和《九歌》。 如此追踪诗哲先贤，大概是屈原出污泥而不染的高洁情怀激励 着青年毛泽东，去鄙视随波逐流的世俗之风。 大概是屈赋的光芒照亮了诗国的天空，成了他汲取诗情和灵感的太阳。 二人交往，最快意的事情，大概是观览名胜古迹了。 他们来到长沙附近的拖船埠，那里有一座禹王碑，传说大禹在那里拖过船。 他们寻访了屈原住过的玉笱山、纪念贾谊的太傅祠，以及杜甫流浪长沙时在岳麓山住过的崇德寺、辛弃疾在长沙练兵的旧址飞虎营…… 寻访远逝的骚客先贤，青年毛泽东是在同他们作心灵的对话，还是在抒抚古思今的感慨。 正是在山川名胜的游历中，毛泽东似乎感受着叫作诗文意气的一些东西。 （摘自《独领风骚》） （ 1）下面对文章有关内容的分析和鉴赏， 不恰当 ． ． ． 的两项是（ ）（ ）（ 5分） A．文章开篇连续用两个设问句，突出了青春在人的一生中的重要性和积极意义。 B．文章五、六段虽着以“每一个有志青年”，但其用意实在对青年毛泽东的评价。 C．“ 双方以风流自诩 ”中的“风流”指的是当时两人不拘旧俗、旷达豪放的情怀。 D．文章后面插入大禹的传说，意在为毛泽东的青年时代增添一抹浪漫的色彩。 E．依作者的。