20xx届高三语文12月阶段性考试试题新人教版第72套

20xx届高三语文12月阶段性考试试题新人教版第72套内容摘要：

身不自在，替那些帝王将相脸红。 他们活着时作威作福，死后也不叫百姓安宁。 人是 万物之灵，却不知顺从自然规律，一见死神就乱了方寸，这是一种很是可悲的心态。 ⑥有一年深秋，我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览，这里还没有柏油路，天然小路曲曲弯弯，一直沿着山下的河流，伸向旷野和原始。 河水清澈，似一条玉液在静静地流。 作家毕淑敏动情地对我说，她从未见到如此美妙的河水，这哪里是什么河水，简直就是流动中的碧玉。 ⑦爬上一处高地，远眺近目，夕阳依依，诸峰相衔，山上山下都是斑斓的梦境。 金黄和火红，已是这里的主色调，尤其变红的槭树漫山遍野地灿烂在那里，使人神魂颠倒。 是夜，山月当空，金黄和火红都 退到了一山的朦胧里。 一阵山风拂过，树木花草夺人魂魄的清香，不但醉倒了山客，也引来了一大群高大的水鹿，它们如约而至，来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝，离我们只有百米之距，它们仍有些许警觉，但很安静，以它们发蓝的眸子，看着我们。 我一时兴起，给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌，其中一只，顾不得舔硝，竖耳聆听，同游者笑着说，你终于在这蛮野之地遇上知音了。 没错，它一定听懂了我的歌声，并且体会了其中的内涵。 天人合一，绝非仅仅是理想，只要人类怀有一腔慈悲之心。 ⑧不料，这一天的后半夜猛然间刮起了山风，气势逼人，似排山 倒海。 我心中起忧，担心红叶的命运，久久不能入睡。 晨五时，梦中有了幻听，听到了钟声由远而近，轰然而优雅。 我披衣而起，抓起相机便匆匆出得门去，山风有些冷，但安静了许多，俯仰之间，满眼都是落叶，像一地微微挪动的落霞。 它们落得安然飘得富有诗意，竟无半点忧伤，躺成了一山的哲思，忧郁的我，却成了多余。 惊愕之余，我终于有了一些禅悟。 自然万物，原本没有高低优劣之分，只是人类给自己戴上了一副有色眼镜，读不到事物的本色罢了。 ⑨淡淡的山雾中，我站在秋风中的山野，终于明白，人，或者说我自己是弱智者，而非万物之灵。 眼下，躺了一 山的红红落叶，正在完成一种交接仪式，生与死，在这里只是一个概念而非实质。 我有幸列席这样的一次仪式，不知不觉中提升了自己的一点点高度，并且 读到自己灵魂的色泽，也正在由灰变红。 ⑩红叶归处是秋风，拥有秋风的万物有福了。 （选自《中国作家网》，有删改） ，不正确的两项是（ ）（ 4分） A． 作者 运用拟人、比喻等修辞手法描写 了红螺寺 枫叶飘落的情景，生动传神地写出飘落的红叶的动态和色泽， 并且从中意识到叶落是一种神圣的自然规律。 B． 在多年观察中作者 惊奇地 发现，所有的鸟都能勇敢地面对生死， 弃身明眼 处。 而作为万物之灵的人却有一种很可悲的心态，一见死神就乱了方寸。 C． 文中两次提及钟声，写法不同，作用也不同：前者反映出作者的灵魂在静默庄严的气氛里受到洗礼；后者则委婉地传递出红叶飘零的诗意。 D． 二郎山喇叭河风景区的那条“曲曲弯弯的小路”，实际上承载着作者一行人为观赏红叶历经的千辛万苦，更加突显出后文见到“流动中的碧玉”时的愉悦与动情。 E． 文章通过阐述品读红叶的事件，展现出作者由此引发的一系列思考。 其中 人类 给自己戴上的那副“ 有色眼镜 ” 是说人类是万物之灵，自然万物有高低优劣之分，人能够凌驾于自然之上。 ， 我读到的 “ 枫叶内心的独白 ” 是什么。 如何理解文末 “ 读到了自己灵魂的色泽，也正在由灰变红 ”。 (6分 ) 答： 8段描写 “ 一大群高大的水鹿 ” 有什么作用。 (6分 ) 答： “ 人是万物之灵 ” ，文末却说人 “ 非万物之灵 ” ， 这是否矛 盾。 结合文章 探究作者这样表述背后的深层意蕴。 （ 6分） 答： 六、（ 10 分） 19. 下面是一位记者对同济大学著名学者朱大可先生的采访记录片段。 请你根据朱大可先生的回答，补写出这位记者提出的问题。 语言要得体，符合说话人身份。 （ 4分） 记者： 朱大可：从前上海市民搬家，往往只需要一辆三轮车走几次就行了。 而现在则需要 5吨卡车来回跑数趟。 这是一个惊人的变化，它表明中国民众的私有物产已经变得无比庞大。 但与此形成尖锐对比的是，我们的心灵满足感却在日益衰减。 这既是一种更大规模的物性贪婪，也是一种更为严重的精神空虚。 有数据显示， 2020年全中国民众的购书费，跟手机短信费基本相当。 这是一个巨大的文化讽刺，它不仅表明中国民众在购书方面的高度节俭，而且也恶毒嘲笑了中国人精神缺失的现状。 20． 丰子恺的漫画用笔简洁，平淡中有无限的韵味。 请根据所给漫画，以 ” 人散后 ” 为开头，用生动、形象的语言描绘 “ 闲适 ” 或 “ 凄清 ” 的意境，至少使用一种修辞手法，不少于 50字。 （ 6分） 50 七、 （ 60分） （ 60分） 阅读下面文字，按要求作文。 “思悟网”论坛，主题：关于“未知”。 甲：这个世界，有着太多的未知 —— 未知的人、领域，未知的前程、命运„„它们陌生神秘，莫测难解。 明天，永远是未知 的。 乙：昨天，有些东西也同样“未知”啊。 “未知”，不等于“无知”，也不等于“不可知”。 丙：是的，“未知”二字，总令人充满好奇与期待。 丁：我恐惧“未知”。 戊：让我们将“未知”变为“已知”。 己：所有东西，一定要“知道”才有意思吗。 „„ 你对“未知”有着怎样的体验与感悟。 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：角度自选，立意自定，标题自拟，文体自选（除诗歌外），不少于 800字。 高 2020 级第五期 12月 阶段性考试 语文试题答题卷 第 II卷 (非单项选择题 共 123分 ) 四、 (31分 ) 10．（ 8分） (1)（ 4分）译文： (2)（ 4分）译文： 11．（ 5分） 答： 12． 用斜线（ /）给下面的短文断句。 （限划 8处）（ 4分） 后 世 以 所 以 害 民 者 牧 民 而 惧 其 乱 周 防 不 得 不 至 禁 制 不 得 不 详 然 后 大 小 之 吏 布 于 天。