20xx人教版高中语文先秦诸子选读十九东海之大乐版含解析内容摘要:
解析: 选 D D 项中的 “ 川 ” 意为河流。 6.下列句子中,加点的词与 “ 轻伯夷之义者 ” 中的 “ 轻 ” 的用法不相同的一项是 ( ) A.吾 惊怖 . . 其言 B. 然 . 不然 C.是以圣人犹 难 . 之 D. 德 合 . 一君 解析: 选 D 例句与 A、 B、 C 三项均为意动用法, D 项为使动用法。 7.下列关于选文内容的分析 不 . 正确的一项是 ( ) A.这则寓言中的河伯是一个自高自大、自以为是的河神,也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。 B.这则寓言告诉我们:一个人的见识是有限的。 如果骄傲自满,就难免贻笑大方。 C.这则寓言通过比喻和对比的手法,将人物形象塑造得鲜明生动,也增强了说理的趣味性。 D.庄子的这种 “ 戒除自满 ” 的思想观点至今仍有很强的现实意义,所以我们要正确地继承并广大之。 解析: 选 A A 项中的 “ 反面人物形象 ” 说法欠妥当。 8.河伯是怎样一个人。 答: ______________________________________________________________________ 答案: 河伯是一个开始时志得意满,骄傲自乐,而在认识到自己不足时,能勇于认错,虚心求知的人。 (二 )课外阅读。20xx人教版高中语文先秦诸子选读十九东海之大乐版含解析
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.短文由个人说到国家,指出如果没有执法严格、直言敢谏的臣子,国君就会胡作非为;如果没有邻国的侵扰,国君就会耽于安乐。 C.孟子采用正反对比进行论证,最终使中心论点突出而鲜明。 D.孟子的观点启示我们,人一方面要经得起苦难,要在苦难面前看到希望;另一方面 也要经得起安乐,在受到荣华富贵的诱惑时,把握好自己,不丧失向上的意志。 解析: 选 A A 项太片面,孟子在承认客观因素对人成才的影响时
在天者莫明 于 . 日月在人者莫明 于 . 礼义 B. 国 之 . 命在礼大天而思 之. C. 重法爱民 而. 霸从天 而. 颂之 D. 则 . 光晖不赫于其身也, 则 . 耻师焉 解析: 选 A A项, “ 于 ” 均为介词, “ 比 ”。 B项,结构助词 “ 的 ” ;代词,指天。 C 项,表顺承, “ 就 ” ;表递进, “ 并且 ”。 D项,表因果
他超然脱俗,树立至德。 D.只有无所待的人才能达到至人境界。 解析: 选 D A项,庄子认为这是可取的。 B项, “ 懈怠 ” 表述不当,应是表明他的修养到了一种境界。 C 项, “ 超然脱俗,树立至德 ” 不当,宋荣子并未达到这种境界。 9.你认为庄子所说的 “ 逍遥游 ” 指的是什么。 如何达到这种境界。 答:
焉。 ” 6.下列句中加点词的解释,有误的一项是 ( ) A.河东 凶 . 亦然 (谷物收成不好 ) B.弃甲 曳 . 兵而走 (拖 ) C.养生丧死无 憾 . (遗憾 ) D.狗彘食人食而不知 检 . (检查 ) 解析: 选 D D 项中的 “ 检 ” 意为 “ 约束,限制 ”。 7.下列句子中加点的词的意义和用法,完全相同的一组是 ( ) A. ① 斧斤 以 . 时入山林② 申之
之所以事上者,一术也。 譬之富者有高墙深宫,宫墙既立,谨上为凿一门。 有盗人入, 阖. 其自入而求之,盗其无自出。 是其故何也。 则上得要也。 ” 5.对下列句中加点词的解释, 不 . 正确的一项是 ( ) A. 博 . 乎道术者乎 博:博通 B.始我所 恃. 者亲也 恃:依靠 C. 逮 . 至远鄙郊外之臣 逮:逮捕 D. 阖 . 其自入而求之 阖:关闭 解析: 选 C C 项中 “ 逮 ”
夫三子者之言何如。 ” 子曰: “ 亦各言其志也已矣。 ” 曰: “ 夫子何哂由也。 ” 曰: “ 为国以礼。 其言不让,是故哂之。 ” “ 唯求则非邦也与。 ” “ 安见方六七十,如五六十,而非邦也者。 ” “ 唯赤则非邦也与。 ” “ 宗庙、会同,非诸侯而何。 赤也为之小,孰能为之大。 ” 5.下列各组词语中,加点词的解释有误的一项是 ( ) A.千 乘 . 之国,摄乎大国之间 (sh232