20xx人教版高中语文先秦诸子选读十一乐民之乐,忧民之忧版含解析内容摘要:
有误的一项是 ( ) A.则齐国 其庶 . . 几乎 (表揣测 ) B. 今 . 王田猎于此 (假如 ) C.暴未有以 对 . 也 (正确 ) D.独 乐 . 乐 (娱乐 ) 解析: 选 C C 项中 “ 对 ” ,回答。 7.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) A. 则齐国其庶几 乎.王变 乎. 色 B. 吾王庶几无疾病 与.可得闻 与. C. 夫何使我至于此 极 . 也余亦悔其随之而不得 极. 夫游之乐也 D. 则齐国 其 . 庶几乎其 . 熟能讥之乎 解析: 选 B A项,语气词,表揣测语气;介词,引出对象,不译。 B项,均为语气词。 C 项,最痛苦的地步;极尽。 D项,表推测;表反问。 8.下列关于选文内容的分析, 不 . 正确的一项是 ( ) A.孟子以欣赏音乐和田猎为例,先说不与民同乐会遭百姓厌弃,再谈与民同乐就会得百姓爱戴,形象表达了他与民同乐的 “ 民本 ” 思想。 B.孟子善于使用对比手法,把深刻的道理深入浅出地阐发出来,达到了很好的说理效果。 C.孟子以对话的形式切入论题,使文章显得生动、活泼,增强了文章的故事性与感染力。 D.孟子 “ 与民同乐 ” 的思想完全符合当今构造和谐社会的社会理想,我们要彻底继承下来。 解析: 选 D 孟子的这种思想在当今社会的确有其积极意义,但也有局限性,其 “ 与民同乐 ” 的根本目的是维护他心中理想的封建秩序。 9.如何理解文中画线句子的含意。 答: ________________________________________________________________________ 答案: 孟子描绘了由于国君追求享乐不惜劳民伤财,致使百姓生活艰难、妻离子散而引起百姓怨声载道的画面。20xx人教版高中语文先秦诸子选读十一乐民之乐,忧民之忧版含解析
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意义和用法,解说正确的一项是 ( ) ① 吾何 以 . 天下为哉② 事之 以 . 皮帛而不受 ③ 民相连 而. 从之④ 事之以珠玉 而. 不受 A. ① 与 ② 不同, ③ 与 ④ 不同 B. ① 与 ② 不同, ③ 与 ④ 相同 C. ① 与 ② 相同, ③ 与 ④ 不同 D. ① 与 ② 相同, ③ 与 ④ 相同 解析: 选 A ① 句中 “ 以 ” ,介词, “
8.选文中 “ 夫子时然后言,人不厌其言;乐然后笑,人不厌其笑;义然后取,人不厌其取 ” ,对这番言论如何理解。 答: ______________________________________________________________________
夫三子者之言何如。 ” 子曰: “ 亦各言其志也已矣。 ” 曰: “ 夫子何哂由也。 ” 曰: “ 为国以礼。 其言不让,是故哂之。 ” “ 唯求则非邦也与。 ” “ 安见方六七十,如五六十,而非邦也者。 ” “ 唯赤则非邦也与。 ” “ 宗庙、会同,非诸侯而何。 赤也为之小,孰能为之大。 ” 5.下列各组词语中,加点词的解释有误的一项是 ( ) A.千 乘 . 之国,摄乎大国之间 (sh232
,若又奚患。 ” 于是 乃. 相与聚 嘬. 其母而食之。 彘 臞 ,人乃 . 弗杀。 (《韩非子 说林下》 ) 5.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是 ( ) A.衣 缁 . 衣而反 (黑色 ) B. 曩 . 者使女狗白而往 (从前 ) C.富之以 涯. (边际 ) D.乃相与聚 嘬 . 其母而食之 (吃 ) 解析: 选 D D 项中的 “ 嘬 ” 意为 “ 叮咬 ”。 6.下列各项中
D A项,结构助词,的;代词,指 “ 胡国 ”。 B项,介词,把;动词,认为。 C 项,动词,是;介词,被。 D项,均为介词,向。 6.韩非子用这两个故事表达什么哲理。 答: _____________________________________________________________________ 答案: 警示人们要合理运用自己的聪明才智,千万不要聪明反被聪明误。 (二
一项是 ( ) A.至 攘 . 人犬豕鸡豚者 (偷盗 ) B.从而 誉 . 之 (称赞 ) C. 情 . 不知其不义也 (内心 ) D.罪益 厚 . (深重 ) 解析: 选 C C 项 “ 情 ” 意为 “ 确实,的确 ”。 6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) A. 众闻 则. 非之大为非攻国, 则. 不知非 B. 天下之君子皆知而非