20xx人教版高中语文必修五大题精做01林教头风雪山神庙含解析

20xx人教版高中语文必修五大题精做01林教头风雪山神庙含解析内容摘要：

缺斤短两的豆腐贩子，因为豆腐马上就被切成块下了锅。 美味，让他带着很多的迫不及待，还有一点点的张皇”“那天饭桌上的气氛也不一样„„一遍又一遍地给大家盛汤”等信息，可以推断出这句话中的“陌生气息”是指和平时家里因为生活艰辛的苦涩沉闷气氛不同的气氛，也就是“他”带回一条鱼为家里每位成员带来对即将品 尝到的美味的期待的情形。 2．赏析文中画线的句子。 【答案】 ①“示意”“卸”等神态细节描写，包含对照意味，细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙的心理变化。 ②“出神”两次出现，强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。 ③“黑糊糊的夜空”，是实景的描写，也是母亲心境的形象写照 —— 为未来生活负担加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚。 3．“一种美味”有多重意蕴，试简要分析。 【答案】 ①在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。 ②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人 快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。 ③在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。 【 解析 】 本文的题目是“一种美味”，从表面看这里的“美味”是指在物质匮乏的年代，“鱼汤”或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。 文章写六岁的“他”为家里带来了一条巴掌大的鱼，然后写全家人一起烹制“鱼汤”、喝“鱼汤”，享受这在物质匮乏的年代满足口腹之欲的美味“鱼汤”的同时，一家人的快乐、亲情和希望，是处于生活重负下的情感“美 味”。 还有在这全家人一起烹制“鱼汤”、喝“鱼汤”的过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。 4．小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处。 【答案】 ①情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧•亨利式”的结尾有暗合相通之处。 ②因前文设置的伏笔若有若无（“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等），让结尾呈现出某种魔幻色彩。 ③结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。 ④结尾提示了“美味”的含义有表里两 层，与标题“一种美味”构成呼应。 名师点睛 小说尾段作用的把握，可以根据小说结尾的具体情况来分析，针对不同的结尾情况，采取不同的解答方法。 一、出人意料的结局：①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面做了铺垫，如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 ③主题上，能更好地深化主题。 二、令人伤感的悲剧结局：①从主题上看，能更好地深化主题。 ②从表现人物性格上看，能更好地塑造人 物性格。 如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，凸显了群众（华老栓）的愚昧性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 如《杜十娘 怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。 三、令人喜悦的大团圆结局：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局反映出人类向往和平。