20xx人教版选修外国诗歌散文欣赏阶段质量检测一版含解析

20xx人教版选修外国诗歌散文欣赏阶段质量检测一版含解析内容摘要：

着手中的活计，说道：“ 这桩意外是在我 16岁时发生的。 我把它讲给您听，是因为我那屋里面有您的小提琴协奏曲。 “ 那时候，我家生活在一个农场里，距城市有七里路，我每天坐着狗拉雪橇去上学。 我有了一个爱好：音乐。 迄今为止我唯一的、最大的梦想就是当一名音乐家。 ” 音乐家始终低着头。 老人继续说道： “ 我挺有天分，耳朵很好，左手灵巧，还有一颗特别敏感的心。 我学了一年，对小提琴简直到了痴狂的地步。 为了上琴课，我需要在晚饭后出门，上完课后再返回家里。 每星期一次。 在学琴的路上，我裹着一张毛毯，把小提琴紧紧抱在怀中，像抱着一个孩子 „„正是那个时期，在一场学校组织的节庆活 动中，我第一次当众进行了演奏。 ” 音乐家抬起了头。 老人继续说道： “ 演奏大厅里，有几位牧师、一位主教大人、一位议员、一些记者、全体学生和几个漂亮的女孩。 由于一场可怕的暴雪，我是独自一人坐着狗拉雪橇来的。 妈妈没能坐在大厅里看我演出 ，因为路完全没法走。 “ 我演奏了《回忆》，我的小提琴声回荡在大厅里，琴音清澈洁净。 我还记得演出结束时那热烈的掌声、欢呼声，我那不知所措的样子。 我的老师站在幕后，他哭了。 一个漂亮的女孩吻了我一下。 “ 有一个男人，过来问我的姓名和年龄，然后带着满脸的微笑和鼓励的目光离去了。 一位牧师对我晃着 脑袋说： ‘ 再接再厉，小家伙 „„’ “ 唉， 如果妈妈在那儿该多好。 这是我唯一的遗憾。 ” 音乐家凑近来，身子向前倾着，生怕听漏了一句话。 老人继续说着： “ 夜深了，我从学校出来，胳膊下夹着心爱的小提琴，满心都是幻想。 我要到学校后面的小牲口棚去，我的狗在那儿等我。 “ 我想到大都会、音乐会、个人独奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的辉煌时刻指日可待 „„ 突然， ‘ 汪 ’ 的一声。 ” 音乐家蹙蹙眉头，等着下面的话。 老人接着说道： “ 有些情节我记不太清楚了，只知道我跟一条狗在搏斗，它在狂吠，我也在大喊大叫，在我身后的雪地上拖着一条长长的血 痕 „„ 那条我们家买了才一个星期的狗，咬断了我的两根手指。 ” 一阵沉默后，老人又说： “ 在我的一生中，我只公开演奏过一次，而不是演奏了 16 年，更不曾取得显赫的成就，没录制过唱片，没有四处巡演将名声远播到欧洲去。 只有过一次 当众演出，还是在一个学校的小厅堂里，而且 我的母亲也没有来听。 ” 于贝尔 托马斯再次低下头去。 老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住处分隔开来的门帘后面。 他抱着一个琴盒走回来，小心翼翼地将它打开。 那是他的小提琴，被包裹在一块白色的法兰绒布里。 他把琴轻轻地放在于贝尔 托马斯身旁，又回到窗下的小凳上。 音乐家就像一个蒙羞的人急于脱身那样，走向柜台，拿起他的小提琴，塞进短大衣。 他轻轻地带上门走了出去，仿佛这是一扇教堂之门。 (有删改 ) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5 分 )( ) A．音乐家要把自己拉了 16年的小提琴卖给它的原主人制琴师，主要目的是完璧归赵，他相信制琴师会好好保管它。 B． “ 仿佛这是一扇教堂之门 ” 是说音乐家在制琴坊听到制琴师的故事后，灵魂受到了洗礼，心灵得到了净化，改变了生活态度。 C．两次提到音乐家把琴藏进大衣，表现了他不同的心态：第一次，主要是唯恐被人发现而暴露 窘况；第二次，珍爱而唯恐淋坏。 D．制琴师记得第一次当众演奏小提琴时的许多细节，后文却说 “ 有些情节我记不太清楚了 ” ，前后矛盾，说明他的年纪确实大了。 E．制琴师学琴时 “ 把小提琴紧紧抱在怀中 ” ，后来又放在盒里珍藏，表现了他对自己用过的所有东西都十分喜爱、十分珍惜的心理。 解析： A项， “ 完璧归赵 ” 只是一种推测，原文并没有明确指出。 D项， “ 前后矛盾，说明他的年纪确实大了 ” 错，制琴师记住了许多细节，是因为那是他唯一的演出，印象深。 至于说 “ 有些情节我记不太清楚了 ” ，是讲与狗搏斗的过程，因为是夜晚，又慌急害怕，加上过去了多年，确实有记不住的地方。 E项， “ 所有东西 ” 范围扩大。 参考答案： 答 C 给 3分，答 B 给 2 分，答 A 给 1 分；答 D、 E不给分。 (2)于贝尔 托马斯是一个怎样的形象。 请结合具体内容分析。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 分析人物的形象，可以从人物对话入手。 根据制琴师所说的 “ 我听过您的大名，我那屋里面就有您的唱片 ” 可知，他曾录制过唱片，并且很受欢迎。 根据托马斯所说的 “ 我需要钱 ” 及 “ 我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了，电台的工作也已经丢 了 ” 等，可知他有过辉煌的过去，此时他处境落魄，丢掉工作。 听制琴师讲述自己的故事，托马斯受到了启发，最后振作了起来。 参考答案： 他是一位穷困潦倒的音乐家。 (2分 )他曾辉煌无限，是交响乐队的第一小提琴手。 录制的唱片很受欢迎。 (2分 )后来因病不能拉琴，丢掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴师的教导启发下，重新振作了起来。 (2 分 ) (3)小说三次提到制琴师的妈妈没能去听他演奏，分别有什么作用。 请简要分析。 (6分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 解答此题，要结合语境，注意从内容和结构两个方面考虑。 如第一处，因为 “ 一场可怕的暴雪 ” ，路没法走，可见环境的恶劣；而正因为这样， “ 我 ” 才被狗咬了，可见妈妈没能去听演奏为下文作了铺垫。 同样，第二处是演出成功之后，妈妈没有来，这突出了一种遗憾；第三处是与音乐家的辉煌形成对比，以此启发音乐家。 参考答案： 第一次：点明了自然环境的恶劣，为下文被狗咬的情节作铺垫。 第二次：使得演奏的成功、满心的激动与唯一的遗憾形成对比，突出遗憾之深。 第三次：与音乐家的辉煌形成对比，目的在 于启发音乐家改变生活态度。 (每点 2 分，共 6 分。 意思对即可 ) (4)小说的主人公是音乐家，但小说几乎一半的篇幅是在写制琴师的故事。 作者为什么要这样处理。 请结合全文，谈谈你的看法。 (8 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 这是一道探究题，解题时，可从小说本身入手，从情节设置的需要、塑造人物形象的需要、小说主题的突出及作者的写作目的等方面入手，言之成理即可。 参考答案： ① 情节设置的需要。 制琴师的故事是最精彩的部分，是促成音乐家转变生 活态度的关键。 ② 突出人物形象的需要。 制琴师是作者着力塑造的人物形象，大量描写使其形象丰满。 ③ 突出小说主题的需要。 通过写制琴师的故事，表达了即使陷入困境也不能绝望，而要积极追求、热爱生活的主旨。 ④ 写作意图的需要。 音乐家虽是主人公，但制琴师才是作者想要重点表现的人物，所以要浓墨重彩。 (答出一点给 2 分，答出两点给 5 分，答出三点给 8 分。 意思对即可。 如有其他答案，可根据观点鲜明、理由充分、论述合理的程度，酌情给分 ) 四、实用类文本阅读 (25分 ) 12．阅读下面的文字，完成 (1)～ (4)题。 (25分 ) 伟大而孤独的作家 —— 列夫 托尔斯泰 1828 年 9 月 9 日，列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰出生于距莫斯科不远的雅斯纳亚 波良纳的贵族庄园。 他出身名门，世袭伯爵。 两岁丧母，九岁逝父，在伯母的照料和家庭教师的精心指导下长 大。 16 岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语言系。 3 年后，他中断学业，回家经营庄园。 1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队当了一名下级军官。 1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。 此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功。 从 1852年开始，《现代人》杂志上。