松江区九亭第二小学委托管理绩效评估自评表20xx6讨论稿

松江区九亭第二小学委托管理绩效评估自评表20xx6讨论稿内容摘要：

在管理过程中多管齐下提高制度的执行力和教师的职业自觉。 规范办学 严格执行各项规范办学的要求 检查、督促、指导教师规范教学行为，确保规范办学的各项要求得以贯彻落实，发现问题及时沟通，妥善处理，限期解决。 已 达成 管 理效能 委托管理为学校的日常管理增能增效，帮忙不添乱，办实事显实效，切实帮之所需，对师生成长和学生发展有促进作用 九亭二小管理机构简约，人员少工作强度大，但分工明确职责清晰，运转规范工作效率高，新校成立 后 ，各项工作迅速步入正轨，发展态势良好，实属不易。 托管团队角色定位正确，帮而立之，发挥了智囊和后援作用。 已 达成 因托管属于阶段性工作，从学校的长远发展考虑，学校管理工作仍以九亭二小干部教师为主体，托管团队以智囊和后援的方式给予指导和协助，虽承担办学责任但不喧宾夺主，涉及学校管理的深层次问题和教职工切身利益 的敏感问题，托管团队尊重学校原有的工作基础和松江区教育局的工作要求，不搞简单的移植，从而确保稳定大局和学校的可持续发展。 7 六、课程教学 课程计划 了解掌握课程建设与实施情况，提出改进建议，督促执行市规定的课程计划 关注课程建设与实施情况，在调研和了解实际情况后对存在问题提出改进建议。 积极宣传“提升课程领导力、执行力”三年行动计划，根据松江区教育局的要求努力做好推进工作。 关注拓展课的教学情况，指导教师参与拓展课的教学评比，并取得良好的成绩。 基本达成 课程教学与师资队伍密不可分，相关措施可 见一级指标的师资队伍部分。 课堂教学质量 贯彻落实二期课改的精神，努力改善课堂教学现状，力争教学质量稳中有升 参与课堂教学研究的各项活动，转变教师的观念，使教师改进教学方法，重视学法指导，课堂开始呈现师生互动、生生互动的良好现象， 教学效率有所提高。 关注教师落实 教学的五个环节，并针对教师存在的问题作具体指导，让全体学生都得到 健康 发展。 一年来九亭二小教学质量稳中有升，具体可见教育局有关统计数据。 尚在进行过程中 监控反馈机制 关注校教学常规的管理工作，加强管理，促进质量监控和反馈机 制的完善 重视教学常规管理，调研常规管理的基本情况，与校管理人员及时沟通，使教学工作有序开展。 各学科交换两校（两区）质量调 研 的试卷，交流质量分析的方法，掌握期中、期末质量监控的情况。 关注减负增效情况，针对存在的问题，提出整改意见，使减负增效能 逐步推进。 已达成，但减负增效任重道远 8 七、师资队伍 队伍建设 培养骨干教师，发挥骨干在校本研修中的引领作用 以青年教师培养为重点，缩短新入职教师适应期，加速青年教师的成长与成熟 提升全体教师基本素质，打造良好的师资队伍 加强骨干教师的培训力度，通过专题讲座、交谈等形式，关心指导骨干教师学习与工作，及时了解骨干教师学习和工作需求，提供他们所需的帮助。 骨干教师数量与质量得到明显提升， 2名教导提任副校长， 3名骨干到教导处工作，输送骨干 2名。 以数学组、音乐组、语文研修小组为试点，开展“教、学、研”三位一体的学习型团队建设。 内容丰富、形式多样、效果明显。 组织对口交流搭建平台。 通过名师示范、两校交流、 互 动对话等方式提高教师教学能力。 以教学评比教学展示为契机，让青年教师经受锻炼，获得成长。 多人参与校、片、区教 学评比，获得显著进步和良好成绩。 重视新教师的带教工作，及时与带教老师沟通，共同关心指导帮助新入职教师抓好教育教学常规 ，（后面看不出 ） 关注英语学科建设，依托松江实验小学，落实师徒结对各项措施，创造条件走出去，请进来为英语教师的成长创造条件。 取得明显进步 师资队伍的建设，必须关注个体的变化，促进整体的发展。 以数学组为重点，尝试了学科组建设的具体做法，托管人员与校数学教导紧密配合，及时沟通组内教师的情况，共同关注青年教师的成长。 要求数学青年教师制作个人电子档案，记载个人的成长经历，使青年教 师健康成长。 精神面貌 关心教师、调动教师自主发展积极性，保持积极向上的精神面貌 协助党支部开展工作，培养团支部，发挥团员青年作用 通过个别访谈、分类恳谈、专题讲座、会议交流、活动开展等途径凝聚教师，营造气顺、心齐、劲足的工作氛围。 对青年教师作专题讲座，召开研究生学历教师、团支委、骨干教师恳谈多次，经常进行个别谈心。 由党员与新打入党报告的青年结对，从政治、工作、生活等方面关心培养他们；通过微型党课教育，提高青年教师的政治意识和职业道德，近两年发展党员。 名，新打入党申请报告。 名。 4。