关于中学生迷恋网络生活的研究

关于中学生迷恋网络生活的研究内容摘要：

关于中学生迷恋网络生活的研究 中学生迷恋网络生活的调查方案东乡民族中学 高二 黄福宝（2013010308）一、前言随着科技的进步与经济的发展，电脑已经走进了千家万户，当今社会网络早已成为这个时代的主要特征。 我们通过网络获取知识、交友、娱乐，但在许多父母的眼里，网络成了影响孩子学习的罪魁祸首，家长反对孩子上网，当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时，在许多家庭里，网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障。 我们希望通过本次综合实践探究活动，唤醒学生的心灵，引起社会的关注，引导和树立正确使用网络的意识。 二、得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 成良好的网络生活习惯和正确认识信息网络。 三、过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 四、调查对象东乡民族中学 高二查内容写一封致全体同学的公开信，进一步扩展本活动的范围，增强活动效果。 倡议全校学生举行告别仪式。 请学生现身说法，分析迷恋网吧的原因，提出解决办法。 分三个阶段实施：即：准备阶段，实验阶段，总结阶段。 （一）准备阶段（3 天）任务：二）实验阶段（5 天）任务：资料收集，设计问卷，发放与统计问卷，实地考察（三）总结阶段（4 天）任务：总结反思,个人体会, 辩论赛, 成果展示。 六、调查方式 各小组按照方案实施，搜集各种资料；或暗访，或访问当事人、家长、老师，填写好各种表格，做好记录。 1）校园调查：设计问卷调查表，发给本校的学生和外校学生、学生家长及社会公众，并对回收的问卷进行统计分析。 （2）社会调查：利用业余时间收集中学生在网吧上网的真实情况。 （3）访问有关学者、老师、家长、学生。 （4）实地考察。 1）上网查询：查阅有关教育学、心理学、社会学及网络相关方面的资料。 （教师指导）（2）图书报刊查询：在图书馆查询了有关资料。 七、活动要求能使中学生合理利用网络资源，养成良好的网络生活习惯，使他们健康成长。 八、活动评价中学生能积极配合此次活动的调查和访问，取得了老师和家长的一致好评，取得了良好的成效。 使中学生进一步认识到网络的有利性及不利性，加深了对网络生活的认识，提高了中学生的认知能力和道德素养。