数学试题练习教案北师大版小学信息技术教案第二册

数学试题练习教案北师大版小学信息技术教案第二册内容摘要：

、的使用方法。 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。 教学重点： 进一步认识 “矩形 ”、 “圆角矩形 ”等画图工具 教学难点 : “矩形 ”、 “圆角矩形 ”等画图工具的使用方法。 教学准备 :。 计算机及辅助教学软件 教学过程 一、复习 提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答 二、新课导入 出示图例： 师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形。 如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一 个什么图形。 出示：其实许多规则的图形 都是由正方形、长方形、圆角矩形等基本图形构成的。 同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗。 今天，老师就和大家一起学习 “画规则图形 ” （投影出示课题） 三、 教学新课 教学 “矩形 ” 画图工具 （ 1）教学画长方形 ① 选择矩形工具单击； ② 将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形； ③ 当矩形大小合适时，松开鼠标左键。 即可绘制出矩形。 （ 2）教学画正方形 ① 选择矩形工具单击 ② 按下 Shift 键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。 ③ 当正方形大小合适时，松开鼠标左键。 即可绘制出正方形。 教学 “圆角矩形 ” 画图工具 圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是 “圆角矩形 ”画出的长方形的四个角是圆角的。 教学画一幢房子。 引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现。 （ 1）画房子的主体，用矩形工具 （ 2）画房子的门，用矩形工具 （ 3）画房子的窗户，用圆角矩形工具 练一练 画出下面的图形 全课总结 这节课我们学习了哪些画图工具。 〔教后记〕 椭圆和多边形工具的使用 教学目的和要求 学习圆、多边形工具的使用方法。 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。 教学重点： 进一步认识 “圆 ”、 “多边形 ”等画图工具 教学难点 : “圆 ”、 “多边形 ”等画图工具的使用方法。 教学准备 :。 计算机、及辅助教学软件 教学过程 一、复习 提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答 二、新课导入 出示图例： 师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形。 如 果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形。 出示：其实许多规则的图形 都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。 同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗。 今天，老师就和大家一起学习 “画规则图形 ” （投影出示课题） 三、 教学新课 教学 “椭圆 ” 画图工具 （ 1）教学画椭圆 引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。 请学生讲一下操作步骤 （ 2）教学画圆 说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。 可以怎么画。 教学 “多边形 ” 画图工具 操作步骤：（师 生讨论得出） 教学画 45 度和 90 度角的拐角。 教学画一幢房子。 引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现。 （ 1）画房子的主体，用矩形工具 （ 2）画房子的门，用矩形工具 （ 3）画房子的窗户，用圆角矩形工具 （ 4）画房顶，用多边形工具 （ 5）画烟囱，用椭圆工具 完成书中的 “练一练 ” 全课总结 这节课我们学习了哪些画图工具。 〔教后记〕 复制图片 教学目的和要求 1．学会对图块的定义及对定义好的图块进行移动、裁 剪、复制、删除、改变大小。 2．培养学生良好的审美情感。 教学重点： 图块的移动、裁剪、复制、删除、改变大小。 教学难点： 图块的定义 教学准备 ：计算机及辅助教学软件。 教学过程： 一、新课导入 在本课时中，较少涉及使用任意形状的裁剪。 对图块的定义可以与画矩形比较。 让学生了解，对于定义好的图块我们可以对它进行多种操作。 二、新课教学 让学生了解我们可以对定义好的图块进行移动。 将图片错位，其实是将图片分块呈梯形状分布，要注意每快图块的摆放位置。 也是图块的移动，但此例的主要目的是让学生学会设置透明与设置不透明移动，如果此例不够明显，可挑选整幅图画都有颜色的图画让学生来练习。 是图块的删除。 教师除了讲解课文中使用 Delete 键外，还可以使用菜单的剪切。 是图块的复制和粘贴。 把图块复制到剪贴板，再从剪贴板粘贴出来这一过程，学生难以理解。 在此课时中，教师可举例形象的说明一下，不必过分解释清楚，主要让学生学会复制、粘贴这一过程即可。 全课总结 （略） 〔教后记〕 第 10 课 画一块漂亮的手绢 教学目的和要求 掌握图块的缩放、翻转、拉伸、扭曲的方法。 培养学生良好的审美情感，提高绘画能力。 教学重点： 图块的缩放、翻转、拉伸、扭曲的方法。 教学难点： 图块的翻转、扭曲 教学准备 ：计算机及辅助教学软件。 教学过程： 一、新课导入 这一课中主要让学生掌握图片的处理。 图块的操作学生已有基础。 二、新课教学 学生尝试制作手绢 学会图块的缩放。 在进行图块的缩放操作时，教师先应该对图块定义的几个控制点进行说明，移到不同的控制点鼠标的指针有不同显示方式，当出现这些不同的鼠标指针时可以进行不同的缩放操作。 图块的翻转。 打开 “跳舞娃娃 ”图，教师可作一些适当的谈话，来激发学生的学习兴趣，水平翻转、垂直翻转和按一定角度翻转主要是对翻转与旋转对话框中不同选项的选择。 图块的扭曲。 是对拉伸和扭曲对话框的操作，课文是以扭曲为例，可以让学生自己尝试拉伸及不同扭曲程度。 通过实际操作，比较 “不透明处理 ”和 “透明处理 ”的不同。 三、学生练习 修改手绢 利用手绢练习缩放、翻转、拉伸、扭曲 全课总结 （略） 〔教后记〕 美术创意 教学目的和要求： 运用画画工具，创作一幅具有美术创意的图画，培养学生认真观察事物、勤于思考、善于联想、敢于创新的习惯。 教学重点、难点： 运用画画工具，创作一幅具有美术创意的图画 教具准备： 计算机、演示图片、练习图片。 教学过程： 一、导入 要想画一幅美丽的图画，最重要的上点是要有自己的创意。 这就要求同学们平时要注意认真观察事物，多动脑思考并善于联想，敢于创新。 这节课我们一起如何使自己的图画更有创意。 二、新授 学生阅读课本 教师讲解图片设计 A、表现人 物时，中心肯定是人物，还要有环境，人物刻画要细致，位置要醒目，也可以用环境来衬托人物。 B、表现环境时也可以有人物、动物的点缀，重点是突出景物的特点。 C、绘图时，除了要有自己的想法外，也要遵守构图和选用颜色的一些规律。 有时候创意来自于灵感，但是对于小学生来龙去脉说，主要应该注意自己的第一印象，大胆画出自己想到的东西，学会用笔、用颜色表达自己的思想。 欣赏图画 A、出示图片，学生欣赏 B、学生谈谈自己的看法 五、小结 〔教学后记〕 刷子和喷枪工具 的使用 教学目的 ；。 教学重点、难点： 使用刷子和喷枪充工具。 教学准备： 计算机、及辅助教学软件。 教学过程 一、导言与复习 复习：椭圆和多边形工具的使用 利用椭圆和多边形工具，我们可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。 二、新课教学 (一 )、刷子工具的使用 教师讲解使用 “刷子工具 ”的操作步骤是： 1) 用鼠标单击 “工具栏 ”选择 “刷子工具 ”。 2) 用鼠标单击 “线条尺寸框 ”上的合适线 条，选择适合的线条宽度。 用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。 3) 将鼠标指针移动到要画图的区域，拖动鼠标，画图 教师示范。 学生自由练习。 教师巡视指导。 （二）喷枪和彩色橡皮的运用 在讲清楚喷枪和彩色橡皮的使用后，可以让学生打开课文例图，自己尝试。 彩色橡皮 步骤 1 将前景色设置为深绿色，背景色设置为蓝色； 步骤 2 选取橡皮工具； 步骤 3 将鼠标移动到画纸上，按住鼠标右键拖动鼠标，即可将大 树的轮廓擦除； 步骤 4 将前景色设置为浅绿色； 步骤 5 将鼠标移 动到画纸上，按住鼠标右键拖动鼠标，即可将树 冠其余的部分擦除，如图 6 一。