延安市实验中学高中学生综合素质评价实施暂行方案

延安市实验中学高中学生综合素质评价实施暂行方案内容摘要：

担的任务。  考试守纪。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 其他 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 公 民 素 养 热 爱 祖 国  拥有民族自尊心、自豪感；  尊敬国旗、国徽，热爱国歌；  关心国家、家乡的建设。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 社会责任  关心时政；  自觉维护公共利益；  对个人行为负责；  对他人的违法行为能够做到及时报告；  对违反社会公德的行为 能够以合适的方式予以劝阻；  积极参加各种公益活动。 家庭责任感，尊重长辈、感恩父母、承担必要的家庭责任与义务，适当参加家务劳动。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 遵纪守法 知法、懂法、守法、用法； 遵守中学生守则及日常行为规范，遵守校规校纪。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 8 一级指标 二 级 指 标 三 级 指 标 评 价 结 果 自 评 学生互评 教师评价 总 评 文明习惯  礼貌待人，语言、行为文明；  遵守公共秩序；  爱护公共设施；  无不良嗜好。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 其他 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 学 习 能 力 学习态度  自觉主动学习；  学习勤奋，努力克服困难，认真完成学习任务；  学习专注，对自己的学习行为负责。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 学习兴趣  能在学习中寻找快乐；  求知欲强，爱提问；  主动通过各种途径，能保持并丰富自己的学习兴趣。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 学习习惯  讲究学习策略；  养成独立思考的习惯；  善于反思与自我调整；  合理安排学习时间；  善于收集和使用学习资料；  善于合作学习。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 创新意识  善于观察，有强烈的好奇心；  在学习过程中能大胆质疑，敢于提出自己的见解；  喜欢寻找多种解决问题的方法。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 学习效果  能在规定时间内完成学习任务；  善于改进学习方法，提高学习效率；  学习成效进步明显，学习成绩达到课程标准。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 其他 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 9 一级指标 二 级 指 标 三 级 指 标 评 价 结 果 自 评 学生互评 教师评价 总 评 交 流 与 合 作 表达能力  能明确地表达自己的思想；  能准确回答他人的问题；  能善于运用各种方法与人沟通。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 倾听习惯  尊重对方，耐心倾听对方的观点；  在听取别人意见时注意提取有益的信息；  虚心接受他人的忠告和建议。 □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D □ A □ B □ C □ D 合作能力  能充分地认识自己的优势和不足；  尊重并理解他人的观点和处境；。