广州市第四十七中学章程

广州市第四十七中学章程内容摘要：

准发给病假期间工资。 (1)工作年限不满十年，发给本人档案工资百分之九十； (2)工作年限满十年的工资照发。 22 教职工病假超过六个月的，从第七个月起按下列标准发病假期工资。 (1)工作年限不满十年的，只发给本人工资百分之七十； (2)工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资百分之八十。 以上情况，年终减发或不发奖金。 (二 )事假 教职工因事请假，必须如实向学校申请原因，办理请假手续，没有特殊情况，不能事后补假，未经办理请假手续或请假未经批准，作旷工处理。 教师请事假一节，扣所处等级 1． 5 倍的津贴，每天扣人均基数津贴 (100 元 )的 1／ 20；干部、职工请假一天，扣所处等级岗位津贴的 1／ 1 5， 一个月累计请事假 10天，不计发当月津贴．行政人员每周在不影响当天正常工作的情况下，可请半天假看病，不扣发当月岗 位津贴。 事假超过 1 5 天以上的，按第一条方法处理，且减发当月档案工资一半。 事假全年累计超过一个月者，其超过天数的工资按本人基本工资 (包括基础工资．职务工资、工龄津贴和教龄、护龄津贴，下同 )的 80％计发；超过两个月者，超过天数的工资按本人基本工资的 60％计发，超过三个月者，超过天数按本人基本工资停发。 工作人员一年内事假赶过六个月的，根据劳动人事部劳人薪[1985] 19号文件规定，不计发当年工龄津贴 (包括教龄，护龄津贴 )，也不作为累计计发教龄、护龄津贴的年限。 女教职工产假期满后，凡经单位领导批准请哺育假至婴儿一周岁的假期，按省人民政府粤府 [1989]1 6 号文件的有关规定办理，即：哺乳期间，所在单位应按不低于本人标准工资 (基本工资 )的 75% 23 发给。 6，教职工因私事出境的假，按国务院侨务办公事、劳动人事部，财政部 (83)侨政会字 007号文件的有关规定办理．假期期间的工资按本制度“事假第 1— 6 条”办理。 （三）旷工 教职工未经办理请假手续，擅自缺课、离开工作岗位，或虽请假未经批准者，或超过批准期的，作旷工处理。 行政人员 (含干部、职员、工人 )旷 工一天，扣发当月全岗位津贴； 旷工半天，扣发当月岗位津贴的 50％，教师旷课一节，扣发当月岗位津贴的 50％；教师上课迟到，扣发当月岗位津贴的 10％，累计三次迟到以旷课一节计。 (四 )其它规定 凡政治学习、教研活动、集体备课、级组会、科组活动、部门会议、班主任会等缺席一次，扣 20元 (因公请假除外 )，迟到扣 10元，未经请假缺席按旷工处理。 住在校内的教师，应服从分配参加晚自习值班，晚自习迟到扣10 元。 教师不备课者，经教导处抽查缺一节课教案，扣除当月备课费。 开学预备周不能按 时返校的教职工，每天扣 60 元，事先告知主管领导者每天扣 50 元；正式上课尚不到者按旷工处理 (重大变故，本人生病等特殊情况的，另行处理 )。 不服从学校工作分配，以及违反师德规范、造成不良影响的，按情节扣发当月岗位津贴。 上述所扣发的岗位津贴，在年终奖金中，仍要累加重复扣除。 （五）请假手续和批准权限： 教师因病，因事不能赶回学校上课、监考，应提前告知教导 24 主任，以安排调课，代课或安排学生自习，并及时补办请假手续。 如果事前不告知教导主任或虽告知但未经教导主任批准而不回校， 则按旷课处理。 教师请假两天以内由教导处主任批准；请假三天至一周的，由主管教学的副校长批准；请假一周以上由校长批准；请假两周以上由教育局审批．请假批准后，教师必须向科组、级组及有关老师做好交接工作。 两处人员 (含未安排上课人员 )，请假由两处主任批准。 各部门负责人将审批后的请假单送人事秘书，由人事秘书保存统计，每月公布一次出勤情况，每学期记入教职工业务档案。 （六）其他 本考勤制度从一九九九年四月实行。 25 广州市第 47 中学 教职工 考 核 评价 办法 为进一步落实考核制度， 全方位、多角度、多渠道评价教师的教学，既重视教学成绩，又重视获取成绩的过程与方法，通过评价促使教师改进自己的教学方法，通过建立教师业务发展目标，引导教师向研究型教师的方向发展，全面提高教师的专业水平，学校采取定量与定性评价相结合、他评与自评相结合的方法对教师的教学进行评价，每学期除了召开各年级部分学生教学座谈会、向学生发放调查问卷等方式外，还将采取 考核的方式对教师进行评价。 每学年期末以科组为单位（行政干部单列）对全校教职工进行一次考核，一方面对一学期以来教职工的工作实 绩进行总结，另一方面为学期绩效奖金等次的评定提供参考依据。 为了提高考核的工作质量，纠正和防止形式主义和走过场以及轮流评优的现象，正确地评价教职工的德才表现和工作实绩，真正起到奖励优秀的作用，我校参照广州市工作人员年度考核的相关标准，制定本办法。 一． 成立考核实施领导小组成员 校长、党总支书记、副校长和各处室中层干部、工会主席 二． 考核原则 主体性原则。 发展性教师评价是以人为本思想指导下的教学 评价，强调评 价主体的多元化，全体参与、全面评价，使教师自身、领导、同事 都参与评价。 26 民主化原则。 在整个评价过 程中要贯彻民主化原则，表现在一是要破除评价过程的神秘化，关注评价对象的个性化和差异性，有利于评价对象个性的发展。 定性与定量评价相结合、单项与综合评价相结合、静态因素与动态因素相结合的原则。 在评价过程中，对评价数据、信息、评价结果等能进行量化处理的，以数据的形式反映评价结论，而对于不能用于量化处理的信息要采取定性表述。 实施发展性教师评价还要注意评价标准与评价结论的导向性，使其成为今后教师工作的努力方向；还要注意评价标准和评价过程的科学性，以保证评价结论的可靠性和准确性。 同时实施发展性教师评价也是 评价者与评价对象共同发展、共同进步的过程，因此，评价者与评价对象之间地位是平等的。 实施发展性教师评价的实质是对教师劳动的尊重，是对教师生命活动的尊重。 三．考核内容 教职工受聘期间，以履行岗位职责和任期目标的业绩为考核的主要内容。 重点考核所完成的工作数量、质量、效果、实绩及在实际工作中所反映出的专业技术水平 ，并为每位教师制定发展目标。 从 德、能、勤、绩 四个方面考核。 德 ：在政治思想方面，主要考核在坚持四项基本原则，坚持改革开放、遵纪守法和参加政治学习的表现；在师德方面，主要考核在热爱教育事业、热爱学生、教书 育人，道德高尚、为人师表方面的表现；在工作态度方面，主要考核在服从合理的工作分配，工作的主动性，尽职尽责的工作责任感和具有创造性等方面的表现。 能 ：考核从事本岗位工作的专业理论知识、学术水平、完成岗位工作的能力。 对教师的专业知识水平和业务工作能力的考核，应通过教师在班主任工作、教学工作和指导学生课外活动中反映出的能力，还要考核他们在教学研究和继续教育等方面的表现。 27 勤 ：学校规定的工作、学习和其他各项活动的考勤情况。 绩 ：履行岗位职责，完成聘期目标和工作任务的数量、质量、效果和实绩。 四．考核标准 考核结果分 为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，各等次的基本标准： 优秀： 政治思想、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责和完成任期目标任务，工作实绩显著。 称职： 政治思想表现、职业道德及工作态度较好，具有较高的教学业务水平和工作能力，较好履行岗位职责和完成任期目标任务，工作实绩较好。 基本称职： 政治思想、职业道德、工作表现一般，具有一定业务水平和工作能力，基本完成岗位职责，工作实绩一般。 不称职： 政治思想、职业道德及工作态度表现较差，或专业技术水平、业务能力较低，不能履行岗位职责，工作成 绩较差，不能胜任专业技术岗位工作。 学期考核全校 优秀比例为 15%，学期考核结果 优秀者 绩效奖金评定为 一等 ； 称职 和 基本称职 者绩效奖金评定为 二等 ， 不称职 者绩效奖金评定为 三等。 五．考核办法和程序 年度考核采取个人自述、科组互评、领导小组审核的办法。 1． 被考核个人在科组、部门进行述职； 2． 科组、部门成员对被考核个人逐人进行评议， 有针对性地为教职工制定发展目标， 科组长、部门领导作好相关记录； 3． 科组长、部门领导统计科组考核结果，收齐教职工学期考核表上交； 4． 由领导小组审核，确定被考核个人考核等次及绩效奖金等 28 次。 校长室 2020 年 9 月 奖教奖学金实施方案 (讨论稿 ) 第一部分 奖教方案 (一 )非毕业年级 l、教师所教班 (级 )的科目在区及区级以上统考成绩 (流水评卷 )的排名，以入学 (或接手 )为起点，以进步名次划分等级。 没有入学成绩的科日，物理、化学、生物以数学入学成绩为该科入学成绩，政治、历史、地理以语文入学成绩为该科 入学成绩。 奖金标准 奖项 特殊奖 一等奖 二等奖 三等奖 前进名次 三 名 以上 三名 二名 一名 奖金 100 元 80 元 50 元 30 元 (二 ) 毕业年级 高中毕业会考科目，合格率达到 98％以上，奖励 200 元；优秀率达到 B组奖励 200元；达到或超过 A组奖励 300 元 (校组织会考不在此列内 ) 高考 A． 市区奖励高中毕业班 工作奖金，按高三级 60％，学校 40％的比例分配。 级组部分按学科成绩、在该年级工作时限、工作 29 的辛劳等程度进行分配；学校部分用于奖励全校教职工。 B. 学校奖励： ①完成目标， (毕业班工作获市一等奖 )，全体高三教师 (含下年级的行政领导 )“出国游”一次。 ②单科 900 分 (省状元 )奖级组两万元，高三学科组一万元。 学生二万五千元。 ③每考上清华或北大一人，奖高三级两万元 (级组按比例奖给相关教师 )，学生一万五千元。 ④高考总分在 800 分以上 (含 800分 )，每一人奖级组两万元，学生一 万元；单科 800 分奖励教师 1 千元，奖励学生 5百元。 ⑤单科获市第一名，奖级组一万元，奖学科组八千元，学生个人八千元。 ⑥单科获区第一名，奖级组五千元，学科组五千元，学生六千元。 ⑦以上奖励不重复计奖。 初中毕业会考的奖励 A．区颁发给初中毕业班的奖金， 50％按人平分配， 50％按学科成绩、在该年级工作时限、工作的辛劳程度等情况进行分配。 B． 学校奖励： ①获得天河区初中毕业班工作一等奖，学校给予初三的科任老师(含下年级的行政领导 )“出国游”一次的 奖励。 ②参加升中考试的学生，总分属市状元的，奖给老师 2 万元，奖给该生 5 仟元；属区状元则奖给老师 1． 5万元，奖给该生 3仟元；升中考试成绩是单科状元的，奖给老师 5 仟元，奖给该生 5 佰元。 奖给老师奖金分配方法为： 总分状元的，升中考试科目的该班科任和班主任各一份；单科状元的，该科备课组老师和该班的科任老师各一份。 30 ③学生学习成绩进步幅度较大 (一学期内前进 50 名以上 )年级大会上表扬该学生并发给奖学金 1佰元；班主任或科任积极做后进生的转化工作，效果显著 (审议有关资料 )奖给班主任或科任 5佰元。 ④在升中招生中，直升资格生的前 5 名 (有广州市户口 )经班主任、年级老师动员，愿意直升本校高中者，奖给学生 5仟元，奖给班主任 5佰元、级组 5佰元 (级长占 20％ )；直升资格生的 6— 15名 (有广州市户口 )经班主任年级老师动员，愿意直升本校高中者，奖给学生 2 千元，奖给班主任 2 佰元，级组 2 佰元 (级长占 20％ )。 二、教育科研、辅导竞赛奖 (一 )计奖办法： 完成科研课题以主办单位（教育系统 )结题证书为依据，按课题项目计算；科研课。