幼儿园教师一日工作流程表

幼儿园教师一日工作流程表内容摘要：

播放轻音乐，为幼儿进餐营造轻松愉快的氛围。 ，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。 ，随时关注 幼儿 进餐情况。 （教师要对每名幼儿进餐 量做到心中有数） 注意照顾个别体弱和生病的幼儿。 餐后整理，清洁桌面和地面。 早餐时清点人数，填写考考勤表和因病缺勤表。 幼儿的进餐质量与进餐前的准备工作、进餐中的指导、进餐后的整理、盥洗有密切的关系。 进餐前的良好氛围、进餐环境的洁净优雅，会为幼儿进餐创造好的心情，是愉悦进餐的前提；进餐中，教师亲切、具体、适时的指导，在帮助幼儿习得进餐技能的同时，让幼儿吃上饭、吃好饭、吃得舒服；餐后的整理、盥洗又使幼儿形成健康的进餐习惯。 因此， 教师要针对进餐环节具体时段的不同，有效帮助和指导幼儿的进餐活 动。 为了跟好的落实 “感恩”教育，我们幼儿园在餐前进行了谈话活动。 让让幼儿知道食物来之不易，要懂得感恩。 四、 集体教育活动 幼儿园教育教学是幼儿教师根据《幼儿园教育 指导 纲要》（以下简称《纲要》），有目的、有计划地对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育，以增强幼儿体质，发展动作；传授知识，发展智力；培养良好的道德品质和行为习惯；激发幼儿的求知欲望和探索精神，促进其身心健康发展。 为了 使幼儿园的教育教学活动符合客观规律、符合幼儿身心发展特点，《刚要》指出：幼儿园的教育是全面的，启蒙性的，可以相对划分为 健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。 各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 《刚要》指出；幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，个领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性，趣味性，活动性，与教育与生活，游戏之中。 因此， 幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式 ,在做做、玩玩中积累经验 ,所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能 ， 幼儿园课程将和领域内容有机整合起来，以主题方式呈现幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。 幼儿园活 动生动有趣，孩子们不会感到枯燥 这，既幼儿在“玩中学，学中乐，乐中思”（图片举例） 五 、 户外游戏活动。 《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得小于 2 小时。 户外游戏活动中教师要 有计划指导、观察、记录幼儿活动。 观察幼儿行为表现及活动情况，适时介入幼儿活动，有效支持、引导幼儿活动，丰富幼儿游戏经验。 孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。 有学者指出， 幼儿 园有必要把孩子的 兴趣 引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外 活动的快乐。 作为 幼教工作者， 如何 组织户外游戏 呢、 活动前做好安全教育 在组织活动之前进行安全教育，增强孩子地安全意识和自我保护意识是必不可少的。 例如：在组织孩子进行攀爬动作的练习，让他们了解：从高处向下跳、相互推挤、手脚没有抓牢等动作不仅会伤害自己地身体还会伤害同伴的身体。 通过活动前的安全教育孩子们了解了什么样的动作、环境、活动是危险的，从而让参加活动的每个孩子都有安全和自我保护意识，他们相互观察、监督。 这样既体现了幼儿间相互关心、相互帮助的优良品质有发展了孩子们的观察能力和超前意识（预感危险）；同时教师也会减少在活动中因为眼睛不够使而造成的意外 安全事故。 、 积极为孩子创设良好的活动环境 户外大型玩具是幼儿园的必备设施。 其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等„„同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。 如：小班得孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料。 也许一根彩条孩子也玩得很开心。 中、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的。 用各种多于的布料制作投掷的 沙包、利用报纸来制作棒球 „„ （自制教玩具图片） 注重孩子体育活动中的 科学 化与兴趣化 我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，根 据天气情况、幼儿。