平安校车综合实践活动实施方案内容摘要：
”收集有关资料。 （二） 发放统计表，在学校调查并统计数据。 （三） 社会调查 （ 1） 调查学生一周的乘车情况。 （ 2）调查采访 学校的校车管理人员及校车司机， 并收集 好 资料。 （四） 学习有关 安全乘车 的知识 （五） 指导学生制作幻灯片 （ 1） 内容重点突出，详略安排得当。 （ 2） 色彩和谐，声情并茂、图文并茂。 （ 3）动画效果的设计及背景音乐的设计。 成果呈现方式 编辑 “ 平安伴我行 ” 主题手抄报，展示学习收获； 通过写作 、演讲等活动教育全校学生要警钟长鸣，维护自己的人生安全； 通过声情 并茂的 小品节目 ， 唤起学生的交通安全意识 ； 撰写活动心得体会、调查报告； 通过 调查表、 幻灯片 等方式 在全班交流本组学习成果。 第三阶段：交流实践成果，共享探究之乐 活动时间 2 周 阶段目标 感受实践带来的愉悦和价值 ， 增强 学生的 交通安全意识， 掌握 安全知识， 提高 自我保护和自救能力，最大限度地预防安全事故 发生， 保障孩子们健康成长。 注意事项： 以小组为单位展示交流。 展示中明确分工，协调合作。 做好评价。 活动过程 导入 学生展示成果。 做到声像并重，成果形式新颖多样： 小品、手抄报、快板、心得体会、倡议书等。 学生交流如何安全乘车。 举办小报、图片、资料展，将有关调查的资料、文章、图片等在校内公开展览。 听取各方评价 进行评价、反思、总结。 （见附表 附表 7） 评价方法： 评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践活动课程目标的有效手段，它贯穿于综合实践活动的全过程。 综合实践活动课程的评价理念与评价方式反对用考试和量化的手段把学生分等划类，主张采用“自我参照”标准，学生评价本身是一个教育的过程，同时也是学生与他人协商共建、互助关怀，充满民 主和平等的发展过程。 此项活动有体验性学习、社会实践、信息收集、研究性学习等内容，评价学生主要看学习态度，在活动过程中的表现如何，是主动还是被动，是积极还是消极的。 另外还要看结果如何，如果学生能做好以上三个方面，那就说明活动是成功的。 此外，在活动中应以鼓励性为主，因为学生的差异性不同，所以不能要求一刀切，评价也应因人而异。 第四阶段：宣传探究成果，倡导 “ 安全乘车 ”。 活动时间 6 周 活动目标 通过活动，使学生认识到生命大于天，我们要警钟长鸣。 激。阅读剩余 0%
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