人教版七年级语文下册期中考试卷(含答案)

人教版七年级语文下册期中考试卷(含答案)内容摘要：

．②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴人的蔑称．③班军：即班师，出征而回．④得以保全，免受战争的创伤。 1在下面语句中加上个逗号，将其断开。 (1 分 ) 荀 巨 伯 远 看 友 人 疾 值 胡 贼 攻 郡 1解释加点的字（ 1 分）： 败 义以求生（ ） 不忍 委 之（ ） 1翻译下面语句． (1 分 ) 吾今死矣，子速去 ! 答： ______________________________________________ “班军而还”的原因是什么 ?(1 分 ) _______________________________________________________ (四 )阅读下面材料 ,写出你的探究结果 .（ 3 分） 一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。 某中学组织的一次卡拉OK 大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。 就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也以惊人的速度在低下广为传唱。 我国有 2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。 (《扬子晚 报》 ) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、深层次阅读 （五）孩子与鸟儿 （ 10分） 一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。 邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。 迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。 完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土 —— 一个伟大的意念 —— “爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。 正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。 一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。 我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。 本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦 黑、短茁、凌乱。 许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生的吧。 它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。 我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。 见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。 山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。 “看鸟儿啊。 ”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。 于是，同巷 中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸……形形色色的都有。 此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。 一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙 —— “不食周粟”。 热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。 突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。 我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵 颤动的火焰。 它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。 它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。 由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。 我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。 不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。 ”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。 ”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。 “把鸟儿放在院子里，叫它和同伴 们谈谈心好不。 ”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花下。 立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。 它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出 它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。 我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。 屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。 半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边。 随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透 出一片灰蓝的天空。 山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。 我问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗。 ”“叫它去找它的爸爸、妈妈。 ”山山怪神气地双手插腰，好。