山东省滨州市20xx_20xx学年高二政治上学期期中试题含解析

山东省滨州市20xx_20xx学年高二政治上学期期中试题含解析内容摘要：

为人类在宇宙中发现和确认更多双黑洞系统指出了新方向，并 对理解星系和类星体的形成演化以及进一步研究引力波和基本引力理论具有重要意义。 这进一步佐证了 ① 人的意识具有自觉选择性和主动创造性 ② 认识的发展是一个由量变到质变的过程 ③ 人的意识只有突破规律的制约才具有直接现实性 ④ 思维和存在具有同一性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 黑洞是广义相对论预言的宇宙空间内存在的一种奇异天体，在其视界内，即使光子也无法逃脱它的引力束缚，它完全不发射和反射任何电磁波，仪器和肉眼都无法直接观测到，但借由物体被吸入之 前因高热而放出紫外线和 x射线的边缘讯息，可以获取黑洞存在的讯息。 科学家使用新方法发现证据确凿的双黑洞。 这表明 ① 任何认识都是真理和谬误的统一 ② 人的认识水平取决于改造客观世界的水平 ③ 直接经验比间接经验更接近真理 ④ 空间科学实验推动了认识的深化发展 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 16. C 17. C 【解析】 科学家对黑洞的研究为人类在宇宙中发现和确认更多双黑洞系统指出了新方向，并对理解星系和类星体的形成演化以及进一步研究 引力波和基本引力理论具有重要意义。 这进一步佐证了人的意识具有自觉选择性和主动创造性，思维能够正确地认识存在，即思维和存在具有同一性， ①④ 适合题意； ② 材料没有体现，排除；规律是客观的，不以人的意志为转移，实践具有直接现实性， ③ 是错误的；故本题答案选 C。 18. 黑洞是广义相对论预言的宇宙空间内存在的一种奇异天体，在其视界内，即使光子也无法逃脱它的引力束缚，它完全不发射和反射任何电磁波，仪器和肉眼都无法直接观测到，但借由物体被吸入之前因高热而放出紫外线和 x射线的边缘讯息，可以获取黑洞存在的讯息。 科学家使用新方法 发现证据确凿的双黑洞。 这表明 ① 任何认识都是真理和谬误的统一 ② 人的认识水平取决于改造客观世界的水平 ③ 直接经验比间接经验更接近真理 ④ 空间科学实验推动了认识的深化发展 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 C 19. 实体经济是肌体，金融是血液，金融业在经济升级发展和民生改善等方面发挥着不可替代的作用。 要创新推出针对性强的金融措施，与财政政策、产业政策等相互配合，为稳增长、调结构提供支撑。 从哲学上看，这说明 ① 事物的联系是多 变的，稳定的联系不存在 ② 人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系 ③ 事物的联系是多样的，一切以条件为转移 ④ 事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 D 【解析】世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移， ③④ 适合题意；联系是多样的，但不是多变的，稳定的联系能够存在， ① 是错误的；联系具有客观性，但人可以发挥主观能动性，根据原有的 联系，调整和改变状态，从而建立新联系， ② 是不科学的；故本题答案选 D。 【考点定位】联系的多样性 【名师点睛】联系的多样性 (1)原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 (2)表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 (3)意义：把握联系的多样性，有利于我们正确认识事物。 (4)方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 20. 为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物 “ 随风漂流 ” 、 “ 随波逐流 ” 的特点，改变以往 “ 各家自扫门前雪 ” 的防治模武，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现 “ 无缝衔接 ”。 从哲学上看，这件现了 ① 避免前进中的困难曲折就要改变规律 ② 解决矛盾应坚持具体问题具体分析 ③ 抓住关键能够解决存在的各种问题 ④ 统筹全局可以实现整体的最优目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 C 【解析】题中事例体现解决矛盾应坚持具体问题具体分析，同时体现统筹全局可以实现整体的最优目标， ②④ 选项观点正确且符 合题意；规律具有客观性，规律不能被改变，也不能避免前进中的困难曲折，抓住关键有利于解决事物发展的问题，但并不是能够解决存在的各种问题， ①③ 选项观点错误，排除；故选 C。 【考点定位】具体问题具体分析、整体与部分的关系 【名师点睛】整体与部分的关系 （ 1）整体和部分是相互区别的。 表现在两个方面：一是含义不同，二者有严格的界限。 在同一事物中，整体就是整体而不是部分，部分就是部分而不是整体，二者不能混淆。 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发 展的各个阶段，从数量上看它是多。 二是二者的地位和功能不同。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 （ 2）整体和部分的联系 唯物辩证法认为整体和部分是相互联系、密不可分的，同时又是相互作用的。 整体离不开部分，是由部分构成的，部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定性作用。 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，整体的功能状态及其变化会影响者部分。 （ 3）整体和部分辩证关系的方 法论要求 从整体与部分的关系内容来看，其方法论应包括多方面的要求。 其中有两点是最基本的、最主要的。 一是树立整体观念和全局的思想，做法是从整体出发，在整体上选择最佳行动方案，实现最优目标。 像人们常说的， “ 两利相权取其重，两害相权取其轻 ” 就是选择最佳方案的形象比喻和说明。 二是搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 这点方法论要求主要是强调必须正确处理好局部和整体的关系，反对裂主义和片面强调某一方面的形而上学思想。 21. “ 十三五 ” 规划建议提出， “ 农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。 有关人士认为，要 做好扶贫工作，必须要从 “ 大水漫灌 ” 向 “ 精准滴溢 ” 转变。 有关人士的这一观点蕴含的哲理是 ① 要自觉站在最广大人民的立场上，维护人民的根本利益 ② 要坚持具体问题具体分析，防止一刀切 ③ 坚持一切从实际出发，实事求是 ④ 要坚持两点论和重点论的统一，把握主流 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】 C 【解析】本题属于体现类题目，需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论。 从 “ 大水漫灌 ” 向 “ 精准滴溢 ” 转变体现了坚持具体问题具体分析，防止一刀切，坚持一切从实际出发 ，实事求是， ②③ 适合题意； ①④ 材料没有体现，排除；故本题答案选 C。 【考点定位】一切从实际出发，实事求是、具体问题具体分析 22. 右图漫画启示我们，在认识事物时 A. 否认事物的客观性，就不能全面看问题 B. 立场不同，价值判断和价值选择一定不同 C. 着眼于全局的认识就是真理性认识 D. 结果的差异受主体认识方法的影响 【答案】 A 【解析】本题是漫画类试题，要坚持 “ 漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选 ”的原则。 漫画启示我们，在认识事物时否认事物的客观性 ，就不能全面看问题，要坚持一切从实际出发，实事求是， A适合题意； B说法过于绝对，排除；真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映， C是错误的； D材料没有体现，排除 【考点定位】全面的观点看问题 【解题指导】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。 漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。 这种题一般会给出一幅或一组漫画，有的还会采用图文结合的形式。 解题一般分成以下几步： 首先，要读懂漫画（含漫画标题）。 漫画本身包含了命题者的命题意图。 命题者是想针贬时弊，揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。 我们可以通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语和其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩，把握。 把握命题者的真实意图，是我们做好这种题目的关键所在。 因此，我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，要透过漫画中事物的表面现象，特征去抓住其内在的本质，深层次的道理。 我们在阅读漫画时，还必须把漫画与书本知识结合起来，多角度联想漫画所折射的教材知识。 反对不读漫画，不去仔细揣摩命题者的真实 意图，不去联想漫画所折射的教材知识，只单纯看题肢本身正确与否的错误做法。 其次，要读懂题目的选择要求。 题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选正确的还是选错误的；是应该坚持的还是应该反对的；是给我们的启示还是反映的什么道理；是经济学的，政治学的，还是哲学的等。 此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定选择题肢的正确与否。 23. 以粮食为原料经发酵提纯的谷氨酸钠结晶就是我们生括中用于炒菜的一种调味料 — 一味精。 它能增加食品的鲜味，引起人们的食欲，有助于提高人体对食物的消化率。 但从健康的角度出发，但味 精的摄入会抑制神经、妨碍骨骼发育，诱发高血压和糖尿。