人教版化学九年级上学期期末试题含解析3

人教版化学九年级上学期期末试题含解析3内容摘要：

空气中不能燃烧，所以说法错误． C、氢气在氧气中燃烧燃烧的现象是产生淡蓝色火焰，放出大量的热，所以说法错误． D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以说法正确． 故选 D． 点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃 烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别． 9．根据表提供的信息，下列判断错误的是（ ） 第一周期 1 H 第二周期 3 Li 4 Be 5 B 第三周期 11 Na 12 Mg 13 Al A． 元素所在的周期数等于其原子的电子层数 B． 原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同 C． 第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D． 金属元素的原子，其最外层电子数一般少于 4个，在化学反应中易得到电子，趋向达到 相对稳定结构 考点 ： 元素周期表的特点及其应用． 专题 ： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 根据元素周期表寻找规律，元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列起来的，原子序数即为核电荷数，周期数等于电子层数，同一周期的最外层电子数从 1依次增大到 8 解答： 解： A、由表可知同一周期中原子的电子层数相等，等于周期数，正确 B、元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列起来的，原子序数即为核电荷数，正确； C、第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数从 1依次增大，正确； D、金属元素的原子最外层电子数一般少于 4个，在 化学反应中易失去电子，故 D说法错误； 故选 D 点评： 本题考查学生对元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力． 10．物质的性质决定它的用途．下列物质的性质与用途对应关系不正确的（ ） A． 石墨具有导电性﹣﹣﹣石墨在工业上常用来作电极 B． 一氧化碳具有可燃性﹣﹣﹣用于冶炼金属 C． 活性炭具有吸附性﹣﹣作净化剂 D． 二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大﹣﹣﹣用于灭火 考点 ： 碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质． 专题 ： 碳单质与含碳 化合物的性 质与用途． 分析： 物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可． 解答： 解： A、石墨具有优良的导电性，在工业上常用来作电极，故该物质的性质与用途对应正确． B、一氧化碳具有可燃性，常用作燃 料；冶炼金属是利用了一氧化碳 的还原性，故该物质的性质与用途对应错误． C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的杂质，可用作净化剂，故该物质的性质与用途对应正确． D、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，常用于灭火，故该物质的性质与用途对应正确． 故选 B． 点评： 本题难 度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键． 11．如图是 “ 尾气催化转换器 ” 将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（ ） A． 此反应有单质生成 B． 原子在化学变化中是不可分的 C． 图中生成物全部是化合物 D． 参加反应的两种分子的个数比为 1： 1 考点 ： 微粒观点及模型图的应用． 专题 ： 微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型． 分析： 根据变化微观示意图及粒子构成模 拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子． 解答： 解：去除干扰粒子得图： A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故 A正确； B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故 B正确； C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单 质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故 C不正确； D、反应前后都有 1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种 分子的个数比为 1： 1；故 D正确； 故选： C． 点评： 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法． 12．下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ） A． 真 金不怕火炼 B． 百炼方能成钢 C． 纸里包不住火 D． 玉不琢不成器 考点 ： 化学性质与物理性质的差别及应用． 专题 ： 物质的性质与用途． 分析： 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等． 解答： 解： A、真金不怕火炼说明金的化学性质稳定． B、百炼方能成钢说明碳在高温下能和氧气反应． C、纸里包不住火说明纸张具有可燃性． D、玉不琢不成器说明玉的形状可以改变，不需要发生化学变化，属于物理性质． 故选 D． 点评： 本题主要考查了物质的化学性质方面的知识．完成此题，可以依据具体的描述进行． 13．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任．下列做法不能节约用水的是（ ） A． 淋浴擦肥皂时，暂时关上喷头 B． 洗衣后的水用来拖地 C． 水龙头坏了，立即进行修理 D． 用水管不间断地冲洗汽车 考点 ： 水资源状况． 分析： 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任．淋浴擦肥皂时，暂时关上喷头，节约用水；洗衣后的水，收集起来再利用，节水． 解答： 解： A、淋浴擦肥皂时，暂时关上喷头，节约用水．故 A正确； B、洗衣后的水，收集起来再利用，用来拖地，节水．故 B正确； C、水龙头坏了，立即进行修理，节水．故 C正确； D、用水管不间断地冲洗汽车，浪费水．故 D错误； 故选 D． 点评： 本题考查保护水资源，节约用水． 14．古语道： “ 人要实，火要虚 ” ．此 话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看， “ 火要虚 ” 的实质是（ ） A． 增大可燃物的热值 B． 提高空气中氧气的含量 C． 提高可燃物的着火点 D． 增大可燃物与空气的接触面积 考点 ： 燃烧与燃烧的条件． 专题 ： 生活实际型． 分析： 促进燃烧的方法是：（ 1）增大可燃物与氧气的接触面积．（ 2）增大氧气的浓度．根据实际情况选择促进物质燃烧的方法． 解答： 解：使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是中的氧气的浓度 ．一般情况下，增大氧气的浓度较难操作，在空气中燃烧的物质，氧气浓度是一定的，要想燃烧更旺，可增大与氧气的接触面积， “ 火要虚 ” 就是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积，观察选项， 故选： D． 点评： 本题考查燃烧的条件和使可燃物充分燃烧的措施，可以依据已有的知识进行． 15．加油站必须粘贴的标志是（ ） A． 当心爆炸 B． 严禁烟火 C． 节能标志 D． 绿色食品 考点 ： 几种常见的与化学有关的图标． 专题 ： 公共标志型． 分析： 根据图标所表示的含义来 考虑，并结合加油站应注意的事项来回答本题． 解答： 解：加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，为防止引燃混合气体发生爆炸，故要严禁烟火． A、图中所示标志是当心爆炸标志，故选项错误． B、图中所示标志是严禁烟火标志，故选项正确． C、图中所示标志是中国节能标志，故选项错误． D、图中所示标志是绿色食品标志，故选项错误． 故选 B． 点评： 本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键． 16．利用下列方法制备和收集气体 ① 用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳； ② 用锌和稀硫酸制取氢气 ； ③ 用过氧化氢的水溶液和二氧化锰制取氧气； ④ 加热高锰酸钾制取氧气． 可以采用图所示装置的是（ ） A． ①②③ B． ①②③④ C． ②③ D． ①③ 考点 ： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法． 专题 ： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 分析： 制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的。