浙江省余姚市阳明中学20xx届九年级语文第四次质量分析试题

浙江省余姚市阳明中学20xx届九年级语文第四次质量分析试题内容摘要：

格，慨然相助，真险些耽误了一个大导演。 ⑦ 得 “ 贵人 ” 提携，受 “ 贵人 ” 恩泽，蒙 “ 贵人 ” 相助，确实令人羡慕，让人向往。 然而， “ 贵人 ” ，往往可遇而不可求，出入不定，神出鬼没，能碰到，是你的福分，不能碰上，也别 抱怨。 其实，真正的 “ 贵人 ” 还应当是你自己，因为 “ 从 来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝 ”。 如果把盼望 “ 贵人 ” 的心思和精力都用到自己的学习和工作上，练就一身过硬 的本事，学成经天纬地的能力，怀有超群绝世的才华，有没有贵人相助，你都照样会脱颖而出，建功立业，名震天下。 所以，一定要坚定这样的信念，你就是自己的贵人，没人发现，你就自己发现自己；没人重用，你就自己重用自己；没人赏识，你就自己赏识自己；没人提携，你就自己提携自己，但关键是你一定得是那块料，真是一支 “ 潜力股 ”。 ⑧ 否则，即使你和 “ 贵人 ” 住在一个屋檐下 ，即使 “ 贵人 ” 就是你的阿舅老叔，该扶不起来还是扶不起来，该一事无成还是一事无成，就像那个窝囊到家的刘阿斗，还有那个糊涂透顶的司马衷。 (3分 ) _________________________________________ ， 为第 ② 段中的观点补充一个事实论据 （ 2分） 姜子牙的 “ 贵人 ” ，是望贤若渴的周文王； 韩信的 “ 贵人 ” ，是知人者智的萧何；诸葛亮的 “ 贵人 ” ，是三顾茅庐 的刘备；。 8. 本文第②③④⑤自然段主要运用什么论证方法。 有什么表达作用。 （ 3分） _________________________________________ 章的内容，联系阅读材料，阐述“贵人”的含义。 (4分 ) 【阅读材料】材料链接 获奖后的莫言大红大紫，光彩照人，一举成名天下闻。 其实，他的成长颇为坎坷，家境贫寒，早年辍学，苦于生计，幸运的是， 他遇到几个贵人，对他的成长成才起到了非常重要的提升作用。 这五个贵人，各有千秋，缺一不可，都在莫言不同成长阶段帮助过他，提携过他，是他一飞冲天的助力火箭。 如果没有他们的出手相助，莫言这棵天才之苗在任何一个环节都可能胎死腹中，或夭折中途，或长得窝窝囊囊。 当然，首先要肯定的是，莫言是有灵性的可造就之才，是待雕琢的璞玉，人先自助而后才有贵人助之，说到底，莫言才是自己真正的贵人。 _________________________________________ （二）（ 12分） 有趣的种子旅行 ① 一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。 如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想像能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。 因此，种子必须以各种方式进行迁移。 这也是长期自然选择的结果。 ② ▲ ③ 像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种 “ 弹射 ” 的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。 根据现在掌握的资料，植物界中的弹射 “ 冠军 ” ，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达 14 米之远。 ④ 在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。 它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果 实的粘液和种子就一起喷发出来，可射 6米之远，所 以当地人称它为 “ 铁炮瓜 ”。 ⑤ 但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。 很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行 “ 环球漫游 ” 呢。 ⑥ 19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘流，好不容易才来到一个平静的海湾。 水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑 色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。 打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。 原来，这是当年哥伦布写的一 封信。 当时的航海者没有无线电通讯设备，常 常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。 ⑦ 椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，作长途旅行。 一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。 由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。 ⑧ 在水中旅行的种子还有很多。 比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处飘流，把种子带到远方。 待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。 第二年春天，一 株 新的荷花又成长起来了。 ⑨ 还有睡莲，它的 海绵质的浆果结构十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途飘流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。 10． 用文中的两 个 关键词 概括出种子两种有趣的旅行方式。 （ 2分） ______________________________________________________________________ 11．结合 全文的内容， 给“ 种子旅行 ”下个定义。 （ 3分） _______________________________________________________________________ 12．给文中第②段空缺。